在校大学生创业现状调查

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桂林市在校大学生创业现状调查及其思考

作者： 吕孝华、胡晓君、匡璐薇、李倩
来源： 中国大学生社会实践网

目 录

全文概述
第一部分 引言
第二部分 调查目的和方法
一.调查目的
二.调查时间
三.调查对象
四.调查方式
五.调查的科学合理性
第三部分 在校大学生创业现状分析
一.在校大学生创业“想法多，实践少”
二.在校大学生选择创业之路的原因
三.在校大学生进行创业的阻碍
四.在校大学生对于创业的认识理性程度
第四部分 放眼关注大学生的创业环境
一.政府对于大学生创业的政策支持
二.社会人士对于在校大学生创业的看法统计分析
三.高校本身对于在校大学生创业的看法
第五部分 在校大学生创业案例分析
案例一：放弃，另一种收获
案例二：只要想得到，就能做得到
案例三：创业，游走于现实和理想间
第六部分 由桂林市在校大学生创业现状调查引发的思考
思考一：社会整体创业环境需要改善
思考二：桂林高校尽快地加强创业教育
思考三：在校大学生创业须慎行
第七部分 该课题的调研推广价值
第八部分 结束语
附 录
附录一 关于在校大学生创业现状调查问卷表
附录二 关于在校大学生创业现状调查问卷表统计结果
附录三 当前国内外同类课题研究水平概述

全文概述
   创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。大学生创业是在1999年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。他们的加入为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。
   在校大学生创业，即在校就读的大学生于学习期间创办事业的行为。大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径，得到了政府和社会各界人士的肯定和鼓励。然而对于在校大学生的创业行为，由于他们作为学生的特殊身份，也受到了社会众多人的关注和质疑。在校大学生在肩负着学业的前提下去创业，这种行为应不应该得到鼓励？在校大学生相比较其他的创业者，他们的创业又存在着怎样的优势和不足？对于在校大学生的创业，整体的社会环境持怎样的态度？在校大学生的创业之路究竟该通往何方？作为在校创业者的那部分大学生有着怎样的心理感受？目前的社会环境适不适合大学生创业？……带着这些沉沉的疑问，我们对桂林市各大高校的在校生和他们周边的人群以及普遍的社会人士进行了一系列的调查。
   本次调查我们选择了桂林市具有代表性的四所高校——桂林工学院、桂林医学院、桂林电子工业学院和广西师范大学，以及桂林市部分县城和周边农村，通过问卷、座谈、采访、网上查资料等方法进行了全面调查，力争做到该调查详细且具有科学合理性。
   经过近十个月的调查，我们发现，桂林市各大高校在校生创业的形势处于迅猛的发展阶段，一群积极活跃的在校大学生用他们火一样的青春和激情，铸造他们未来的生活梦，描绘着他们的热血青春。正如正文列举的张宗华、李扬等人，他们仅是桂林市高校大学生创业的部分代表，和他们一样有着创业想法的大学生还有很多，调查数字表明桂林高校有74.5%的在校大学生有创业的想法。但调查中，我们同时也发现，桂林市在校大学生的创业情形不容乐观。
   第一，桂林市社会环境不适合大学生创业，尽管国家对于大学生创业在政策上有所倾斜，但是对于一些实际的便利如创业资金的筹集等方面还没有具体的政策。而社会风险投资家对在校大学生创业仅持观望态度，甚或连望都不望。周围环境的态度（80%以上不支持在校大学生创业）对在校大学生创业者起到了一定的负面影响；第二，桂林市各大高校对在校大学生创业的不重视、低调态度间接影响了大学生创业的热情。此外，高校对于创业教育的普遍认识还只处于初级阶段，创业课程的相对缺乏，创业培训的缺失，对在校大学生创业者来说又是一个致命的限制条件；第三，大学生自身的特点决定了大多数在校大学生不适合创业，大学生创业要解决创业与学业之间的矛盾，对于大多数在校大学生而言，首要的还是学业，创业只是个别大学生的选择罢了。
   经过一系列的数据分析和个案分析，我课题小组针对桂林市在校大学生创业现象分别从整体社会的创业环境，桂林高校的创业教育和大学生本身的角度进行思考。提出了完善整体社会创业环境，加强高校的创业教育，在校大学生创业须慎行的三个建议。

第一部分 引言
   2004年又是应届毕业生就业的一个高峰年。几年前大学扩招给家长们带来的喜悦，在目前面临就业困难的时候变成了担忧和无奈。在残酷的现实面前大学生开始思考就业是否是唯一的出路，政府同时关注大学生就业，希望为就业开辟新的方式和途径，以缓和当前严峻的就业形势。2003年6月18日，国家工商总局出台了“应届毕业生干个体，一年内免交登记注册费和相关工商管理费”的优惠政策，以此来鼓励大学生自主创业。如果说比尔·盖茨、张朝阳等创业英雄是出于创业的激情而成就了自我，那么现在的大学生创业则多少带有一点无奈。但不管怎样，创业已经成为大学生新的选择，而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量。
   当创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候，我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受，创业意识在高校中已不再陌生。在校大学生在课余开一家小店、经营一家学生餐厅、自办一间个人工作室的现象越来越普遍。而每两年举办一次的“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛更是为广大在校大学生提供了一个模拟创业和实战演习的平台。全国上下的高校自1998年清华大学举办第一届大学生创业设计大赛以后竞相举办类似的创业设计大赛，一时间“大学生创业”成为高校的热门话题。尤其是在上海、北京等经济相对发达的城市，在校生在高科技领域、在服务领域进行创业一度火热，同时也成为媒体争相报道的对象。然而，在众多的创业例子中我们发现，成功的毕竟只占少数，更多的创业尝试者在激烈的市场竞争中作了一番垂死挣扎后便销声匿迹了，而缺乏社会经验的大学生进行创业则更是难上加难。
   在目前全国创业的形势下，桂林市的在校大学生进行创业的现状如何？创业作为一种学生参与社会、体验社会、感受社会的行为应不应该得到鼓励？大学生创业自身又存在着怎样的优势和劣势？在面对残酷而激烈的市场竞争时，大学生应如何发挥自身优势，避开种种的不足，从而走上一条健康稳定的创业之路？带着这些沉沉的疑问，我们作了本次的调查，从各个角度去了解在现有环境下对于在校大学生创业行为所持的观点和看法。

第二部分 调查目的和方法
一.调查目的：
   在全国这种严峻的就业压力，以及国家出台政策鼓励年轻人进行创业的情形下，这股创业风也刮到了大学校园里，而且创业现象愈演愈烈、不容忽视。作为西部地区的城市——桂林市，其高校里大学生创业的现状如何？社会环境适不适合在校大学生进行创业？为了了解桂林市的主要高校在校大学生的创业现状，以及目前社会上的各个层次的群体对于在校大学生创业的看法和评价，我们做了本次的调查。
二.调查时间：
   2004年六月中旬～2005年四月初
三.调查对象：
   在校大学生：桂林工学院、桂林医学院、桂林电子工业学院、广西师范大学四所高校的部分在校全日制本科和专科生
   高校老师： 四所高校负责学生工作的老师及其普通老师
   社会人士： 农村和城镇的各种职业的人群，包括农民、医生、外出打工者、公司经理、工人、售货员等
四.调查方式：
   （1）问卷调查： 我们在四大高校总共发放在校大学生创业现状调查问卷2000份，其中桂林工学院600份，桂林电子工业学院500份，广西师范大学600份，桂林医学院300份，其中回收的有效问卷为1451份（问卷回收率为72.6%）。我们的问卷设计参考了2004年5月文新社的大学生创业调查问卷，并根据实际情况作了适当的修改和补充。
   （2）随机采访：对于社会人士我们主要是采用随机的口头采访。
   （3）访谈调查：对于高校内各主管学生工作的老师以及在校大学生的创业典型人物我们是通过预约、面对面的采访方式。
五：调查的科学合理性：
   社会行业千姿百态，大学生创业也各分其流。调查要全面，高校的专业设置也要全面。本次调查范围涉及的四所高校是桂林市具有代表性的主要高校。桂林工学院——学生专业以“工科”为主，专业方向主要涉及建筑、资源、道路、桥梁等基础性行业，另外还有涉及第三产业的旅游专业；桂林电子工业学院——学生专业以热门行业计算机等高科技产业为主；桂林医学院——学生专业以中、西方医疗行业为主，创业学生可从事医疗、卫生、医药、制药行业；广西师范大学——文理兼具的综合性大学，其外语、管理、经贸颇佳。在全面了解四大高校的在校生创业现状的同时我们对各个高校的创业典型也作了分析。从科学合理的角度讲，我们的整个调查兼具全面性和典型性。
   而对社会上的人士，我们采用随机抽查的方法，使得本次调查更具大众化。为了增强调查的合理性，本次社会人士调查，我们更详细地划分为观念相对较落后的农村和相对较开放的城镇两大部分，多层次多角度采访，其采访人员涉及农民、医生、外出打工者、公司经理、工人、售货员等，力争做到本次调查科学而具有合理性。

第三部分 桂林市在校大学生创业现状分析
一.在校大学生创业“想法多，实践少”
   在我们调查的四所高校中，广西师范大学、桂林电子工业学院早在2002年就已经创办了大学生创业协会，桂林医学院、桂林工学院也于2004年成立了有关于创业的学生团体。创业协会的活动主要就是通过各种方式如创业知识讲座、参观创业园等对在校大学生进行创业知识的传播、创业意识的培养。而早在全国各大重点高校风靡一时的大学生创业设计大赛在桂林高校却还没有被重视，我们调查的四所高校中只有桂林电子工业学院和广西师范大学曾经举办过大学生创业设计大赛。根据了解，在校大学生参与创业设计大赛的热情很高，像桂林电子工业学院的首届“贝特泛讯杯”学生创业大赛的初赛中有六十多件作品参赛，然而在大赛过后，这六十多件作品没有一件真正的投入市场，基本上是夭折在摇篮里。“现在的在校大学生创业激情高、想法多、真正落实少”，桂林电子工业学院学生工作处的杨老师曾经这样点评。
   事实上我们的问卷统计结果与上述结论不谋而合，在我们所调查的1451名在校生中，有74.5%表示会考虑创业，只有18.5%的同学明确表明没有创业的打算。想创业的人虽多，但是真正将想法落实于实践、投资自己梦想的人却很少，在调查的同学中已经创业或者曾经创业的人占5.2%。而已经成功创业的不足1.6%。
二.在校大学生选择创业之路的原因
   创业之路是艰辛而曲折的，有很多人满怀激情投入到浩浩荡荡的创业大军中，然而在真正面对冷酷无情的商业竞争的时候，又有多少人能控制市场，成为真正的创业英雄？而对于身在校园里极缺社会经验的莘莘学子来说，创业更是难上加难。然而为何仍然有如此多的在校大学生以如此高的热情渴望投身于创业，仅仅凭的是那股“初生牛犊不怕虎”的憨劲吗？下表是我们统计的结果：
表一：
在校大学生创业的目的（多项选择）
自身发展需要实现人生价值 就业压力，为了赚钱和生存 积累经验，为以后工作作准备 传媒影响英雄崇拜
52.0% 41.4% 46.1% 23.7%
1. 当今的社会是多元发展的，允许大学生有更多的选择，尤其是我国加入WTO以后，市场的多元化、灵活化更加明显。当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我，实现自我的人生价值，用一个大学生的话讲就是：“希望有一番自己的事业，而不是一辈子给别人打工。”应该说这代表了一部分大学生的真实想法。
2. 如果为自己的发展而选择创业是一种积极乐观的态度的话，那么由于就业压力而选择创业的心理多少带有点无奈的味道。有41.4%的大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就业压力。随着扩招的第一批大学生毕业，接下去每一年毕业的大学生人数都创历史新高，而待业的人数一年比一年多。目前在校的这批大学生不可避免的将遭遇更加严峻的就业困难。同时，国家出台政策鼓励大学毕业生自主创业或者灵活就业为处于困惑中的大学生点亮了一盏灯，指明了新的人生发展方向。
3. 由上面的表格可以发现在校大学生创业还有一个重要的原因，46.1%的人认为选择创业是为了以后步入社会积累经验。“不过于注重创业的结果是好是坏，只为在创业的过程中锻炼自我，积累经验”，有点交学费上社会实践课的意味。
4. 现在的社会到处宣传创业英雄、成功企业人士、杰出人物等，整个社会上上下下被一种浓重的崇拜成功者、模仿

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转自：
http://bbs.qq.com/cgi-bin/bbs/show/content?club=3&groupid=109:11118&messageid=3721

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8．您觉得作为一个创业发起人应具备哪些素质理论基础？
A 较好的组织能力 （45.7%） B具有专业知识的背景（42.9%） C 具备较好的沟通能力 （58.8%） D具有良好的心理素质和适应能力（77.9%）
9．如果您在一次创业中失败了，您会
A 放弃 （3.0%） B 筹集资金，努力进行二次创业 （34.1%）
C 等待时机，积累经验 （78.0%）
10．学校是否应该鼓励在校大学生自主创业？假如学校开办创业指导课程您希望从中了解到哪些？
应该鼓励：57.3%
理由如下：（1.）体验社会，锻炼和积累在校大学生的社会实践经验
（2.）充分发挥大学生的创新创造意识
（3.）自我价值的实现，自我的肯定
（4.）解决就业困难的一个途径
（5.）时髦 ，是一种新的就业形式

不应该鼓励：5.2%
理由如下：（1.）不能很好的解决创业和学业的冲突
（2.）在校生进行创业成功的几率微乎其微
（3.）作为学生学业还是最重要的，应该在学校的时候提升自己
（4.）并不是所有的人都适合创业的
（5.）不现实

中立态度：2.2%

希望从创业指导课学到的内容：
（1.）了解现在的市场需求，行业动态发展，各种商业信息（通过学习理性了解创业行情，进行理性风险分析找到合适的自我创业方向）（占31.9%）
（2.）希望介绍一些成功创业者的成败经验，进行创业案例分析 （填补大学生创业缺乏经验的不足，取人长，补己短） （占18.3%）
（3.）了解有关于创业的基本常识如相关与注册，贷款，办理各种工商手续，相关的法律常识，创业方式和技巧，首次创业所需的条件还有各类注意事项等（占20.8%）
（4.）创业者所要具备的各种能力和素质（占13.3%）
（5.）相关的大学生创业的政策扶持和优惠政策（占5.0%）
（6.）希望学校提供更多的平台让学生参与社会实践，理论也要和实践相结合（占80.3%）。

附 录 三
当前国内外同类课题研究水平概述
创业是当前的一个热门话题，也是为众多研究者关注的一个较有研究价值的课题。从目前社会上各大媒体对创业英雄的大力宣传可以看出。而大学生创业在近几年，尤其是在1999年清华大学举办首届“大学生创业设计大赛”以后开始为社会各界人士所关注，并且有关人士对此作了一些理论性较强的研究。据了解，这类研究大多聚焦于大学生本身，即从大学生自身的特性和创业的性质与特殊要求的角度去讨论大学生创业的问题。随着大学生创业现象愈演愈烈，政府部门开始关注大学生创业，并且于1999年1月在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”。2000年在教育部关于《教育部关于贯彻落实〈中共中央、国务院关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定〉的若干意见》中再一次明确提到允许大学生、研究生（包括硕士、博士研究生）休学保留学籍创办高新技术企业，增强和提高学生创业意识和实践能力。
创业是市场经济发展的一个必然趋势，而大学生则是创业大军中一股强有力的后备力量。但是，大学生创业现状却不容乐观。对此，如何正确地引导大学生进行创业，提高他们创业的成功几率成为研究的一个重大课题。在分析了一系列的有关于大学生创业的研究成果后，我们发现目前的研究基本上选取的角度是从理论上论证的比较多，而实证的研究比较欠缺。同时对于大学生本身的研究大多基于过去传统的认识，没有结合当代大学生的特点。根据这个现状，我课题小组在选题上将重点放在在校大学生身上，调查目前的在校大学生的创业现状和创业心理，同期收集和总结了大量的有关于大学生创业的社会环境的资料，结合前人研究的一些理论成果，更多地通过调查数据的分析和总结、个别案例分析等实证的方法来研究创业的主题。本次调查以前人研究的成果为基础，选择了一个较新的角度对研究进行了完善和扩展。当然，我们的调查研究由于存在时空的局限和个人阅历、水平等的限制也存在着一些问题，对此，我们希望有更多的人士来关注在校大学生创业。
历史证明，一项发明能影响一代人，一种思想能影响一个世纪，而一种教育模式所带来的影响则是无法估量的。“在校大学生创业”——一个有着深远意义的探讨课题，让我们一起关注！

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　 在如何引导在校大学生理性创业的问题上，我们建议桂林市的各大高校尽快完善在校大学生创业教育体系，为众多的有志于创业的在校大学生提供一个获取创业知识的平台。
   我们在问卷的最后一题中提出了这样的问题：假如学校开设创业教育课程，你希望了解哪些内容？答案很丰富，现我们将结果统计如下，希望能给即将做创业教育方面的课题的老师或学校一个参考。
在校大学生希望从创业指导课学到的内容包括以下几个方面：
1. 了解现在的市场需求，各个行业的动态发展，各种商业信息（在校大学生希望通过理性学习了解创业行情，进行理性风险分析，从而找到合适的自我创业方向）（占31.9%）
2. 希望介绍一些成功创业者的成败经验，并且进行个别创业案例分析 （填补大学生创业经验缺乏，取人长，补己短）（占18.3%）
3. 了解有关于创业的基本常识，如注册、贷款、办理各种工商手续、相关的法律常识、创业方式和技巧、首次创业所需的条件及各类注意事项等（占20.8%）
4. 作为一个创业者要具备哪些能力和基本素质（占13.3%）
5. 目前国家对于在校大学生创业有哪些政策扶持和优惠条件（占5.0%）
6. 希望该课程能理论联系实践，提供更多的平台让学生直接参与社会实践。（占80.3%）
思考三：在校大学生创业须慎行
   在经过长达十个月的调查之后，我们了解了桂林市在校大学生创业的现状和目前学生创业的社会环境。综合各种因素来权衡在校大学生创业的利与弊，我们认为目前的环境还不适合大多数的在校大学生进行创业。针对大多数的在校大学生我们反对盲目创业行为，对于有能力、有兴趣的个别大学生我们建议要慎重对待、理性创业。对此结论，我们是基于以下的几点考虑：
1、并非所有的在校大学生都适合创业，自主创业只是职业选择中的一种。尽管目前社会上大力的宣扬创业英雄，但是能让我们承认的真正成功的创业者是很少的，在社会上更多的人选择的是适合自己的职业，俗话说：“三百六十行，行行出状元”。合适的才是正确的，在校大学生在宝贵的几年大学时光里，应该认真考虑的是自己的职业生涯规划，然后根据实际情况抓紧时间学习相关的理论知识，培养相关的能力和素质。为以后的就业做好充分的准备。
2、对于大学生而言，什么是最重要的？学业！大学生涯对于每个人来说是人生中非常重要的一段学习时光，错过了就再也回不去了。有些大学生创业的初衷是积累社会经验、锻炼自我能力，这一点是我们值得肯定的地方，相对于理论性很强的大学生来说创业过程中得到的一些经验很重要，这无可厚非。然而，相对于专业知识不扎实的大学生，以学业的代价去换取社会经验就值得再考虑了。创业不仅要投入的是资金，同时还有大量的时间和精力，“创业学业两手抓，两手都兼顾”，对于大多数的在校大学生来说是不可能的，最终的结果很可能是“赔了夫人又折兵”——两手空空，满心遗憾。
3、任何事物都存在着两面性，创业也一样。对于一些真正有能力有兴趣的大学生，笔者是持鼓励态度的，前提是对于创业要有足够理性的认识，在校期间主动去了解相关的创业政策、创业的理论知识以及一些成功和失败的创业者的经验，正如广西师范大学张宗华所说的“兵马未动，决策先行”，打有准备之仗是大学生创业的首选路径，以此增加创业成功的砝码。还有很重要的一点就是创业之前一定要做好失败的心理准备。做最充分的准备，做最彻底的努力，做最坏的打算，“三做”是我们科研小组给各位创业者的一点建议。

第七部分 该课题的调研推广价值
《桂林市在校大学生创业现状调查及其思考》是我课题小组近一年的心血结晶。在科技课题立项初期，我小组人员只是单纯地把它作为一个课余作业来完成，但是随着调查的深入，对桂林市各大高校及全国在校大学生创业现状的网上查询，我们越来越清醒地认识到这个课题的可研究性。最初我们定的题目是《中国在校大学生创业现状调查及其思考》，然而在调查过程中我们发现这个问题远非我们想象的那么简单，其科研深度也是我们几个成员的能力所远远达不到的，至少在这短短的一年内是完不成的。所以，最终我们确立了桂林市高校作为我们的调研范围，仅仅调查研究桂林市的在校大学生的创业行为。我们最终将题目确定为《桂林市在校大学生创业现状调查及其思考》，也是出于科学严谨、实事求是的研究态度。在课题调查的领域和范围内，我们尽可能的收集全面而精确的资料，在此基础上提升我们的调查主题，充分做到作品的科学合理性。
   调查前期的资料收集阶段，我们了解了到目前为止的相关于大学生创业的研究论文和一些专家对于大学生创业的点评，发现大多数的研究都是围绕着大学生的创业，而对于在校大学生的创业关注的不是很多。事实上，相当多的大学生创业者最初的创业想法是来自于大学期间，大学里培养的观念对于大学生毕业以后的人生方向的选择，如就业和创业的选择，有很大的影响。因此对于大学生创业的研究应该追其根源，即大学期间的大学生创业思想的研究。同时，我们也发现目前大多数对于大学生创业的研究是从理论上进行论证，真正从大学生本身和他们的环境出发的研究还比较欠缺。事实上经过了一段时间的调查和总结，我们发现现在的在校大学生相比较以前有着较显著的差别。在真正倾听了众多大学生的心声以后我们发现相当多的大学生有自己的主见，对人生有自我的规划，比较理性，对自我有较清醒的认识。基于这些研究现状，我课题组确定了该论文以数据、事实、案例论证为主线，同时穿插一些必要的理论论证。总体而言，最终的作品实证性较强，同时不乏必要的理论论证。
   辩证唯物主义认为事物之间是存在着联系的，我们的科研调查也一样。桂林市——中国西部地区的一个重要城市，它除拥有其特殊的区域特征外，也有着普通城市的共性。了解了桂林市在校大学生的创业现状，在某个程度上也能够了解到我国普通的在校大学生的创业情况。事实上，我们同期在网上搜索，大概地了解了其他城市和地区的在校大学生的创业现状，如北京、上海、杭州、西安等，发现总体上的情况比较相似。对此，虽然我们的科研成果——《桂林市在校大学生创业现状调查及其思考》所反映出来的一系列问题及相关的总结建议存在一定的区域性，但是对于其它地区的高校，还是有其参考价值及一定的可操作实施性的。
   中国，在新的世纪里需要腾飞，需要发展。而当代的大学生就是中国发展的最大动力和最大希望。二十一世纪，什么最贵？人才！培养我国新一代的人才是目前我国教育的最重要也是最终的目标。一直以来我们国家的教育将重点放在职业教育上，然而在目前的形势下，我们也应该认识到创业教育的重要性。正如我们在文中所呼吁的“根据社会发展需求，提高教育质量，加强高校创业教育”，培养我国的创业人才和培养其它的行业人才一样都很重要。
   在每个中国人心中都有一个中国强盛的梦想，为了这个共同的梦想，一代又一代的中国人在努力着，奋斗着。当发展的接力棒传到了我们这代人的手上，相信每个有责任感的中国青年都会有一种沉重的使命感，为了民族的发展祖国的强盛，让我们每个人都尽起自己的责任，从现在做起，从自我做起。
第八部分 结束语
   至此，为期十个月（2004年6月中旬～2005年4月初）的科技立项工作宣告结束了。回顾这段日子，诸多的人或事带给我们内心强烈的震撼。大学生创业者们那份执著的激情，那份昂首向天、披着泪水含着笑的豪迈，让我们感动。爱的升华需要激情，接触他们，无论是成功者还是失败者，都让我们由衷的感慨。忘不了桂林电子工业学院温宏飞同学为自身创业而付出的那份青春与激情；忘不了桂林医学院王小莉同学为了成就自己的创业梦一天往返奔跑于桂林与阳朔间五次的经历；忘不了广西师范大学张宗华同学那份创业成功背后的辛酸苦辣；忘不了……太多太多的故事，难以用纸和笔记录下来，我们只能在心灵深处，深深地默默地为这些在校大学生创业者们祈祷，愿他们在创业之路上，一帆风顺，越走越辉煌。
   调查工作是结束了，但一件事情的进行，总有诸多人士的关心与帮助。在本次的科技立项工作中，我们得到了桂林工学院院团委和资源与环境工程系各级领导的大力支持，也得到了桂林电子工业学院、桂林医学院与广西师范大学各位领导、老师、学生与学生社团的大力协助，尤其是我们的两位指导老师周国桥老师和黄琳庆老师，他们的淳淳教导让我们一生难忘。在此，我们小组全体成员向所有关心过我们支持过我们的人和单位表示衷心的感谢，感谢你们的大力支持与鼓励，本次科技立项的成果也有你们的一份功劳。
   但在高兴的同时也不免有一丝的遗憾，由于时间和各方面的限制（如个人精力、条件、水平等），我们的调查与撰稿工作也存在着诸多的不足，在此，希望各位评委、老师见谅，也希望各位评委、老师能够针对我们的不足多提宝贵意见，我们将尽力做得更完善。
谢谢！

附 录
附 录 一
关于在校大学生创业现状调查问卷表
从高中跨入大学，一种全新的生活理念摆在我们面前，尤其是面对空前的就业压力，“大学生创业”已在当今校园愈演愈烈，“大学生创业”指“大学生在求学阶段自主创造某项事业，如自谋资金开办餐厅、公司等”，为了了解桂林市在校大学生自主创业的现状，我们做了本次调查问卷，希望大家能大力支持并如实填写，在此表示衷心地感谢。
（注：本此调查问卷为不定向选择）
专业 __________（本科□专科□） 性别（男□ 女□） 年级________
★创业打算
1．现在的您是否有创业的打算？（ ）
A完全没有 B考虑过 C已经进行创业 D已经成功创业
2．如果您在进行创业，那么您创业的目的是什么？（ ）
A赚钱 B积累经验 C成才的一种方式 D对不起，我没有创业打算
E其它（请注明__________________________________）
3．如果您有创业的想法，是来源于（ ）
A家庭影响 B朋友影响 C传媒影响 D其它（请注明________________）
4．您认为本（专）科生创业存在的障碍有什么？（ ）
A资金不足，没有好的创业方向 B经验不够，缺乏社会关系
C要考虑继续深造 D亲人的反对

★创业方向
5．如果创业，您会选择哪个领域？（ ）
A软件、网络等高科技行业
B 餐饮、书报等生活类行业
C启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业（请举例_____________）
6．如果创业，您会选择那种形式？（ ）
A合伙创业 B家庭创业 C自主创业

★创业心理
7.在创业道路上要找准自己的合适位置，您会根据（ ）
A自己的兴趣 B自己的专业 C市场需要 D对某一行业的熟悉程度
8．您觉得作为一个创业发起人应具备哪些素质及理论基础？（ ）
A较好的组织能力 B具有专业的知识背景 C具备较好的沟通能力
D具有良好的心理素质和适应能力
9．如果您在一次创业中失败了，你会（ ）
A放弃 B筹集资金，努力进行二次创业 C等待时机，积累经验
10．学校是否应该鼓励在校大学生自主创业？学校是否应该开设创业指导课程？假如学校开办创业指导课程您希望从中了解到哪些？为什么?
______________________________________________________。

附 录 二
关于在校大学生创业现状调查问卷表的统计结果
从高中跨入大学，一种全新的生活理念摆在我们面前，尤其是面对空前的就业压力，“大学生创业”已在当今校园愈演愈烈，“大学生创业”指“大学生在求学阶段自主创造某项事业，如自谋资金开办餐厅、公司等”，为了了解桂林市在校大学生自主创业的现状，我们做了本次调查问卷，希望大家能大力支持并如实填写，在此表示衷心地感谢.

（注：本次调查问卷为不定向选择）
专业_________（本科 ， 专科） 性别（男 □ 女 □） 年级_________

★创业打算
1． 现在的您是否有创业的打算？
A完全没有（18.5%） B 考虑过（74.5%）
C 已经进行创业 （5.2%） D 已经成功创业（1.6%）
2．如果您在进行创业的目的是什么？
A 赚钱（41.4%） B 积累经验 （46.1%）
C 成才的一种方式（29.8%） D 对不起，我没有创业打算（9.9%）
3．如果您有创业的想法，是来源于
A 家庭影响（31.8%） B 朋友影响（31.0%） C 传媒影响（23.7%）
D 其他（13.5%）（其中自我发展需要占52.0%，社会原因占17.0% ）
4．您认为本（专）科生创业最大的障碍是什么？
A 资金不足，没有好的创业方向（54.9%） B 经验不够，缺乏社会关系（68.6%） C 要考虑继续升造（10.9%） D 亲人的反对（5.4%）

★创业方向
5．如果创业，那么您会选择哪个领域？
A． 软件、网络等高科技行业 （28.2%） B餐饮、书报等生活类行业（40.5%） C.启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业（43%）
6．如果创业，那您会选择那种形式？
A 合伙创业（65.3%） B 家庭创业（8.3%） C 自主创业（39.1%）

★创业心理
7．在创业道路上要找准自己的合适位置，您会根据
A 自己的兴趣（41.9%） B 自己的专业（20.0%）
C 市场需要（52.1%） D 对某一行业熟悉（37.4%）

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大学生提了一些建议：“最好是先选择就业，先对社会有一定的了解并且积累相关经验和人际关系以后再选择创业，这样可以大大降低风险”。而桂林工学院就业指导中心的一位老师则再三的强调：“一定要慎重”。

第五部分 在校大学生创业案例分析
   创业不能仅流于形式，而要具体进行实际操作。在当今的大学校园里，越来越多的人开始着手进行创业，“吃螃蟹一族”随处可见。但俗话说“家家有本难念的经”，正在创业的人，他们辛苦创业的背后有着怎样的辛酸故事，创业道路上又有着怎样的坎坷艰辛；创业受挫者，他们是如何面对失败的，而失败又是什么原因造成的？还有那正跃跃欲试和喜获创业成功的人士，他们又有怎样的心理和看法？
下文的几桩案例也许多多少少能给我们一些提示。
案例一：放弃，另一种收获
   陈任，现桂林工学院资源与环境工程系勘查技术与工程专业2002级学生，为人诚恳好交际，是桂林工学院为数不多的自主创业大学生中的一员。他于2003年在学校后门开了一家“大学生休闲吧”，“休闲吧”主要以经营各种主食和特色小吃为主，同时为在校的大学生提供一个休闲和娱乐的场所。刚开始的时候经营状况还不错，后来由于管理、经营和资金等问题，“休闲吧”在开业一个月之后无奈地关门。
   当笔者问及创业的初衷时，陈任坦言：“希望通过创业，可以积累一些社会经验，扩大自己的交际圈，锻炼自己的实践能力，从而更好的去适应社会。” 对于自己最终选择放弃，他做了如下的说明：“也许是因为自己当时太盲目，还没有具备足够的创业能力和充分的准备。我现在不太提倡在校大学生创业，因为我们还不具备充足的条件去创业。大学生需要学习的东西很多，但不一定要从创业中得到，可以从学校的各项活动中获得。”他笑道，“现阶段，最重要的是把专业知识学扎实，处理好人际关系。但是，对于正在创业的大学生，我还是对他们抱以鼓励的态度，希望他们成功。” 许多同学认为在校大学生进行创业，可能会影响自己的学业。陈任的看法是：创业，最好是选择在学习不太紧的时候进行，只要自己能把握好度，一般是不会耽误学业的。虽然最终没有坚持下去，但是在采访中他告诉笔者创业的收获很多很多。
   陈任的创业例子是比较典型，他代表了目前一些有创业打算和已经创业的同学的心理。大多数大学生的创业规模较小，而涉及的创业领域大多是起点较低的一些行业，科学技术含量不高。创业之前大学生没有做好充足的物质与心理准备，对于创业的认识不够清醒和理性。据了解，像陈任这样的在校创业者，他们对于创业基本处于自我摸索阶段，对于创业知识的了解也不是很正规和系统。而这与高校的创业教育的薄弱有很重要的关系。在陈任的身上笔者也看到了在校大学生创业的一些不利因素如社会经验欠缺，创业能力和素质还没有完全具备，市场意识薄弱，具体管理能力较差等。大学生创业应该尽量克服这些不足，因为市场竞争是平等的，市场规则不会因为学生的特殊身分而有所“照顾”。创业的大学生本身不是很多，而成功的学生创业者更是少之又少，更多的创业者在市场洪流面前，无奈的退出创业舞台，对于他们，除了可惜之外，还要肯定的是他们敢于尝试的勇气，尽管没有成功，可是他们在创业过程中也学到了很多在课堂上学不到的东西，比如经验，社交能力，胆量等。
案例二：只要想得到，就能做得到
   张宗华，广西师范大学的一名学生，他于2003年11月7日注册了桂林赛特（SITE）电子产品开发有限公司，并正式入驻桂林高新技术产业开发区，注册资金30万元，他的公司主要致力于计算机硬件、软件及外设产品开发与销售，并运用自身优势，着力于企业网站建设与维护、域名空间、企业邮局销售、电脑组装等业务。 公司有着自身的经营策略——“兵马慎动，策略先行，运筹帷幄，决胜千里”。公司自成立至今运行情况良好。公司的总经理也是创始人张宗华是一个有魄力的人，在公司营运初期资金短缺的情况下，他利用原先积累的经验和发展起来的人际关系赊购了25套OA办公室系统，每套一万五，三个月后回笼资金并且获利数十万，同时他也迅速地树立起自己公司的良好的信誉。张宗华作为学生创业的一个成功的代表，他在大学期间就做了很多次的创业尝试，大一下学期，生活贫困的张宗华为解决生活费就开始自主创业，并在第一次的倒卖土特产经历中成功的淘到第一桶金，而后他先后尝试投资“浪人工作室”、“180度文化休闲吧”、“猎人工作室”等等，但是，由于种种原因，这些创业成果都如昙花一现，均以失败告终。在创办赛特之前，张宗华承受了很多的失败，付出了时间、精力、资本，收获的却是失败的经验和反省。但也正是这些沉甸甸的精神收获造就了以后成功的塞特、成功的张宗华。张宗华坦言，在创业过程中遭受了很沉重的挫折和考验，而他自身在其中也学到了很多的东西，“苦涩多于甘甜，创业需要的不仅仅是激情，学生时期创业并不适合所有的人”。
   张宗华的案例给了笔者很多的启示，在同样的资金不足，客观创业环境不完善的条件下，他成功地创办赛特，这其中重要的就是他自身的能力和素质。在赛特之前，由于有多次的创业经历还有在校期间丰富的外联实践经验，张宗华克服了社会经验不足的瓶颈。在多次的创业失败以后，他仍然没有放弃，而是一次次地进行总结和反省，慢慢地积累自己的创业素质，培养自我的“老板”能力。这是他区别于其它的学生创业者不同的地方，大多数的学生在创业失败后就放弃了，真正有勇气进行二次创业尝试的人很少，更不用说像张宗华那样一次又一次的再选择和再创业了，也正是经过了多次的不成熟的创业经历的积累，才使他在创业方向的选择及公司的运营过程中能够以成熟的心态去面对。其实在真正的创业过程中，政府的优惠政策也好，社会的环境支持也罢，最重要的还是创业者自身这个主观因素。提高自身的创业能力和各种素质应该作为大学生在创业之前的学习的最重要的一课。此外，张宗华的例子也说明了一个问题，学生创业是充满激情而又艰难的，它尤其考验创业者的个人能力和素质。创业之路也不是适合所有的学生，创业之前一定要认真地问一下自己是否真的适合创业。
案例三：创业，游走于现实和理想间
   李扬，桂林工学院电子与计算机系2002级的学生，2005年三月他与同学合资在学校后门租了一家小小的店面取名“风行”，该店主要是经营有关光盘刻录、网页制作为主，同时还兼营花束礼品等。开张以后小店生意一直惨淡，主要靠一些同学朋友捧场。一个月以后“风行”关门，静待转让。
   李扬后来总结自己的创业经历的时候感慨：理想与现实的差距太大了，创业想的太简单，在真正实施的时候却发现问题一大堆。由于专业的缘故，他们在创业之初就选择了相关的与电脑有关的领域。由于资金缺乏、广告投入的不足、市场估计欠缺等原因，“风行”最终夭折。“感觉还没有怎么进入状态就结束了，有点遗憾”，据介绍，他们的这次小本投资非但没有赚到钱，反而差点血本无归，不过在李扬的脸上似乎还是阳光一片。“毕竟我们创业的目的更多的是为积累社会经验还有为同学服务，至于赚钱倒是其次。如果有机会的话还想再尝试创业，不过下次一定要先做好合理的计划还有各方面的准备。”对于想创业的大学生，他有自己的建议：“创业之前一定要充分考虑创业过程中的意外情况，做好市场调查，再就是要有一种乐观向上的态度和坚持不懈的毅力，不要盲目地仅凭热情去投资创业”。看来在经历了这样的一次创业失败后，他对于创业已经有了更多的更为理性的认识。
   李扬的创业经历很简单，也很有代表性。在他身上笔者看到了众多的大学生创业者的创业激情和对于创业认识的不足，还有创业经历对于大学生的重要影响。尽管没有成功，但是就像李扬自己所总结的那样，创业过程中学到的东西非常重要，财务管理，任务分工，人际关系，市场定位和市场运行，广告宣传等，而这一些也正是在校大学生自身所欠缺的。相信有了这样的一次创业体验，他们在将来步入社会的过程中能够走得更为轻松。

第六部分 由桂林市在校大学生创业现状调查引发的思考
   在整个调查中，我们除了了解桂林市四大高校的在校大学生创业现状外，还同时在网上了解了整个社会的创业现状和一些经济学家对于未来经济发展趋势的点评，我们发现在社会上创业已经成为了一股不可阻挡的潮流和趋势，尤其在我国加入WTO以后，随着世界市场的打开，竞争与机会并存。专家表明我国目前也正处于创业活跃期，平均每百人中有12.3人在创业，这些创业者的面孔也正日趋年轻化，越来越多的大学毕业生加入到自主创业大军中，成为创业洪流中引人注目的亮点，而在校大学生进行创业只不过是将这一过程提前罢了。如何正确引导那些有兴趣有能力的在校大学生进行创业，如何让在校大学生创业更加理性？如何让在校大学生创业的明天更美好？我们针对桂林市在校大学生的创业现状提出了几点思考和建议：
思考一：社会整体创业环境需要改善
   根据了解，笔者发现影响大学生创业选择的社会因素有两方面：即社会为大学生提供的创业硬件环境和软件环境。“硬件”的社会环境主要指风险投资机构对大学生创业项目的关注和扶持；“软”的社会环境是指与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境。
   在硬件环境方面，通俗的说是大学生进行创业的资金来源方面。社会上的风险投资家应该对于大学生创业的项目予以重视和扶持。尤其是一些科技含量高的项目，比如在大学生创业设计大赛中涌现的一些作品据专家表明也是有着广泛的市场前景。此外从国家的角度，对于大学生创业所需要的小额贷款应该适度地降低门槛，尽可能的为大学生设立一些创业基金。调查中我们了解到了下面的这则消息：
   2005年3月15日，由金鹰公司等联合提供的“中国大学生西部创业基金”正式成立。凡有志于西部创业、品学兼优的应届大学毕业生都可凭自己的创业计划、创业项目申请创业基金的资助，而作为2000万的首期资金已经启用。
   作为西部高校，我们的创业在资金上也就有了更多的保障。
   而软件环境方面，虽然我们国家在各项政策上都对大学生创业有所倾斜，和其他的人相比较，在校大学生创业有更多的便利。然而根据现实的情况，笔者发现所谓的优惠在真正实施时却没有给大学生带来实际的便利。在桂林，由于相关部门对于大学生创业优惠政策在宣传上不到位，大学生基本上不了解属于他们的优惠。在采访在校大学生创业典型的时候发现，几乎所有的创业者都不了解作为在校大学生的特殊角色而享的便利。“该交的税一样照交”，桂林工学院一名大二的创业者告诉我们。对此，国家的相关部门应该予以重视，对于与大学生创业的实际利益切实相关的一些政策要落实于实际，如进一步扩大市场准入范围，简化新办企业的审批和办事程序，清理有关税费，公开各项工作制度等，此外，国家也应该积极的鼓励银行加强对在校大学生创业人员的贷款扶持力度。
思考二：桂林高校尽快地开展创业教育
   2004年6月9号中国教育报中有这样一条消息：“创业教育，将成为21世纪现代人的第三本教育护照”。该消息出自于 “联合国教科文组织面向21世纪教育国际研讨会”中讨论的一个重要内容，该会中指出的21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外，还应当拥有第三本教育护照——创业教育。创业教育作为一种新的教育观念，它不但体现了素质教育的内涵，而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。而在我国现阶段创业教育应突出强调是转变学生的就业观念，提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。加强创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势。伴随着知识经济的降临而萌发的创业教育，正随着知识经济的发展而成为世界高等教育发展和改革的新趋势，而且已经延伸到职业教育和基础教育领域。
   早在1999年的全国教育讨论会上创业教育就已经被提上日程，李岚清同志在会上提出创业教育的目标是：“适应世界教育发展和改革的趋势，结合我国国情，培养具有创新能力和企业家思维的新一代复合型经济与管理人才”。
   虽然我们国家已经认识到了创业教育的重要性，然而从我国目前的发展情况看，现状却不容乐观，目前我国的创业教育正处于探索和发展阶段，同时由于经济发展水平、区位等因素的差别，我国东部、中部、西部的创业教育水平存在着很大的差距。作为经济发展水平较为落后的西部城市，桂林的各大高校的创业教育还只是处于起步阶段。在桂林，所有的高校都开设有就业指导课程，然而所有的桂林市高校都没有正式开设创业培训课程，创业教育几乎是一片空白。为什么说“几乎”，因为在桂林高校，由学生自发组织的“创业协会”承担了传播创业意识的重担，而该种协会的活动也仅限于开一两场非正规的创业知识讲座而已。如果考虑大部分在校大学生对于创业还只是处在想的程度上，而非动手去实践，敢想不敢做的现状归因于何？学校创业教育的缺乏也是其中一个很大的原因。

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　 成功者的氛围所笼罩。而这其中媒体的作用是最明显的。大学生由于受传媒影响而产生崇拜英雄的心理也很普遍。23.7%的人表示创业是希望有一天能成为像比尔·盖次、张朝阳那样的创业英雄。
三.在校大学生进行创业的障碍
在校大学生有着强烈的创业激情（有74.5%的人考虑创业），然而真正敢于实践，敢于让梦想成为现实的人却极其少，只占调查总人数的7.0%。到底是什么阻碍了在校大学生的创业？在校大学生的创业又存在着怎样的不足？下面是我们得出的统计结果：
表二：
在校大学生创业的障碍（多项选择）
资金不足，没有好的创业方向 经验不够，缺乏社会经验 要考虑继续深造 亲人的反对
54.9% 68.6% 10.9% 5.4%
   社会经验的不足是目前在校大学生创业最大的瓶颈，虽然现在的大学生掌握了一定的理论基础，有一定的知识面，然而大学生毕竟身处校园，不能很好的了解市场规律和法则，同时又欠缺实际的经营管理能力和各种理财能力，在真正处理事务的时候就显得手忙脚乱；其次资金的缺乏也是制约在校大学生进行创业的一个重要原因。本身大学生没有经济基础和经济来源，同时大学生在集资方面又欠缺经验，故常常导致“巧妇难为无米之炊”的局面；再者有10.9%的人考虑到在校大学生创业必须解决创业与学业之间的矛盾问题，学业都保证不了，还提什么宏伟的创业？5.4%的人认为家长的反对也是作为阻碍在校大学生创业的一个原因。
四.在校大学生对于创业的认识理性程度
   在我们的调查问卷的设计中还有一块很重要的内容：大学生对于创业认识的理性程度。
   通过对桂林市四大高校学生的调查，我们发现约占一半的大学生创业者对创业的认识还不是很理性，不能很好的处理学业与创业、经营与管理之间的关系，从而导致学业落下或经营不善。鉴于这种情况，我们课题小组经过对调查结果的统计分析，认为主要应从以下三个角度去认识这个问题。
1.创业道路第一关——创业方向的选择依据与创业领域的选择
在谈及大学生根据什么来考虑自己的创业方向时，市场需求被排在首位（占52.7%），其次是自己的兴趣为41.9%，37.4%的大学生选择了对某一行业的熟悉程度这一选项，而依据自己专业选择创业方向的仅占20.0%（见表三）。
表三：
大学生创业方向选择的依据（多项选择）
市场需求 大学专业 兴趣 行业的熟悉程度
52.7% 20.9% 41.9% 37.4%
   在创业方式的选择上（见表四），有65.3%的大学生选择了合伙创业，39.1%的人选择了自主创业，只有8.3%的人选择与家庭成员一起创业。上述的数据说明在创业方向和方式的选择上大学生还是比较明智和谨慎的。对于创业选择的领域（见表五），更多的人选择启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业（占43.0%），选择软件、网络等高科技行业方向进行创业的仅占28.2%，这一问题的调查结果与专家对大学生创业提出的建设性意见是相一致的，大学生创业刚开始不要贪大，而是要根据市场的供需状况稳中求发展。
表四：
创业方式 比例（多项选择）
合伙创业 65.3%
自主创业 39.1%
家庭创业 8.3%

表五：
创业方向的选择
软件、网络等高科技行业方向 28.2%
启动资金少、容易开业的行业 43.0%
其它 28.8%

2.创业道路第二关——大学生创业所需要具备的素质
   大学生，由于还处于求学阶段，与成熟的社会人士还有一定的差距，这一差距在创业过程中也体现得很明显。作为一名大学生，应具备怎样的素质才能降低创业失败的风险？创业失败了又应怎样面对？下表真切的反映了大学生的心声（见表六）。
表六：
大学生创业所需的素质（多项选择）
心理素质 沟通能力 组织能力 专业知识背景
77.9% 58.8% 45.7% 42.9%
   由上表可以看出，大部分想创业的大学生还是很注重心理素质的。他们认为在创业中心理素质是至关重要的，好的心理素质是整个创业过程顺利发展的推进剂。良好的心理素质被选择的比例（77.9%）很高，表明大多数大学生对于创业的认识比较现实，明白创业的道路是艰难的，挫折、困难在所难免。在选择创业之路之前，大学生就应该做好承受挫折、承受失败、挑战自我的心理准备。除了具有良好的心理素质外，大部分人认为具有良好的人际关系和沟通能力也是很重要的，占58.8%，仅比具有良好的心理素质低19.1个百分点。这说明大学生在选择是否创业时都经过认真的心理准备阶段，创业选择具有理性。
3.创业道路第三关——大学生创业所需要的心态
   如今的大学生，身在校园，与外界社会接触少，社会经验缺乏。这些不足导致大学生在选择创业时存在一定的误区。创业需要的是冷静、理智、平和的心态而不是狂热的冲动。在校大学生创业案例中我们发现大部分人对于创业还只是处于理论认识阶段，对自身的行业缺乏深度审视，对社会消费能力、市场前景缺乏理性了解。在调查中有人这样推算自己的项目市场前景：中国有5亿人需要我们的产品，如果每人购买一件，每件100元，我们就有500亿的销售市场。这个例子应该说代表了一部分人的心态。但事实并不是这么简单，社会消费与市场供需前景都在不断的变化，新一代的产品也不断推出。创业失败者的例子提醒大学生，只有先拥有一个实事求是的良好的创业心态，才能提高创业成功机率。

第四部分 放眼关注大学生创业的环境
   如果一个在校大学生进行创业的行为仅只是作为个人选择的话，那么高达78.0%的在校大学生考虑选择创业就应该是一个不容忽视的现象了。如何看待这一现象成为我们本次调查的另外一个重要的内容。在调查期间我们采访了社会上各个层次的人群，包括农民、医生、外出打工者、普通学生家长、路人、高校的老师、已经成功创业的企业家、学者等。从他们口中我们了解到了很多的信息，并且对于在校大学生创业有了更为理性、更加深入的认识。
一.政府对于大学生创业的政策支持
   1999年团中央、中国科协、全国学联决定，举办全国首届“挑战杯”大学生创业大赛。教育部也做出决定，允许在校大学生、研究生休学保留学籍创办高新技术企业，以增强学生的创业意识和实践能力。1999年全国教育工作会议强调指出要帮助受教育者培养创业意识和创业能力，通过教育部门的努力，培养出越来越多的不同行业的创业者，从而为社会创造更多的就业机会，对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥重大的作用。李岚清同志在这次会议的报告中提出：“要探索鼓励高校毕业生自主创业的有效途径和相应的政策措施，通过政府设立小额贴息贷款，或借助社会风险投资基金等方式，扶持大学生开办、承包和改造企业，特别是小型科技民营企业。”
   近年，我们国家对于大学生创业开始重视并予以政策扶持，在很多的方面都对大学生开了绿灯。为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。2003年7月，在国家工商总局于6月11日下发了《关于2003年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》后，广西出台了相关新政策鼓励高校应届毕业生自主创业或灵活就业。政策规定凡是应届毕业的大学生从事个体经营的，只要不是国家限制的行业，包括建筑业、娱乐业以及广告业、桑拿、按摩、网吧、氧吧等，自工商部门批准其经营之日起，1年内免交登记类和管理类的各项行政事业性收费，免交的收费项目将近20项。政府在很多方面对于大学生创业降低了门槛，希望以此鼓励那些立志于创业的大学生能够放开手脚大胆跨出创业的第一步。
二.社会人士对于在校大学生创业的看法统计分析
   根据统计，我们共调查了557位社会上各个阶层的人士，并对他们进行了分类统计分析，其结果如下：
   在所调查的人当中有280人是在家务农的农民，这部分人处于信息较闭塞的农村，他们观念较传统，受外界影响小，而这一点却显示了人性最真实的一面，所以他们的观点也不容忽视。这部分中91.2%的人认为大学生虽然是“大”学生，但再大也是学生，学生就要专心的学习，正如一位农村老人说的“送娃儿上大学，一年花那么多钱，一定要好好的学，不要瞎折腾，咱得对得起爹娘”，话虽朴素，感情却很真挚，反映了他的心声。事实上，在我们所调查的人员中，有一部分人的子女也正在上大学，他们都希望自己的孩子能够专心致志的上大学，先学好文化知识，创业是毕业以后的事。他们对大学生创业持否定态度。
   而我们所调查的外出打工者中90.0%不赞成大学生创业，他们拿自身做例子，强调学历、知识的重要性。他们认为既然考上了大学就要好好的学习，学业扎实了才能提高自我竞争力。其中有一个年仅18岁的打工者说：“上学的时候盼着闯社会打工，现在打工了，才后悔当初没有好好的学习。”他告诫大学生要把握现在拥有的时光努力学习。
   我们调查的医生、乡村教师，作为农村中学历较高者，见识较多、信息来源相对较广，能够明白当今社会大学生的就业状况。他们的观念偏向于大学生在校学习，不要到社会上创业，他们中80.0%以上认为在校生到社会上创业必然要分散精力，不能很好的完成自己的首要任务——学业。更何况现在的大学生社会阅历缺乏，心理承受力小，一旦创业失败后果很难想象。
   同时我们对在城镇工作的部分人员也作了一些了解。其中大部分的人反映，在当今社会上要想从头开始创业存在很大的难度，创业的成功机率极低，而大学生创业更是难上难。此外大学生在校的学习时间有限，仅3—4年，如果不抓紧时间去努力学习，而冒大风险去社会上创业，最终很有可能是学业创业两头落空。他们大都希望大学生还是以学业为主。其中有一位企业经理说：“事实上作为一名公司的经理，我个人认为，在公司招聘中，工作经验固然很重要，但是还是很注重学生的专业成绩的，因为专业知识学好学扎实了，将来的发展空间、潜力才会更大更广阔，对公司的长远发展贡献才会更大。”而其余被调查的诸如工人、售货员等人当中有83.0%的人认为大学生还是应该安分守己、努力学习，理由是“知识才是决定一切的基础” 。
三.高校本身对于在校大学生创业的看法
   高校作为大学生现阶段学习和生活的环境，它的态度与大学生的创业实施状况息息相关，它的政策也对在校大学生创业起到很重要的作用。在1998年的清华第一届大学生创业设计大赛之后，清华就专门为学生成立了大学生创业园，并且还明文提出允许有能力的在校大学生保留学籍休学创业，而这一举措对于在校大学生，特别是那些有创业意向和创业能力的大学生来说是莫大的鼓励。于是清华的大学生创业意识就相对比其它高校要强。这是政策的力量。现在且看看我们所调查的四所高校的态度。
   我们调查的四所高校中，除了桂林工学院有明文规定在校大学生不允许创业外，其它的三所高校都没有文件提及在校大学生的创业行为。虽然四所高校都有参加全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛，然而对于在校生的创业却还没有足够重视。在我们采访各主管学生工作的老师时，桂林医学院，桂林电子工业学院，广西师范大学表明态度：既不支持也不反对。创业并没有被独立为教育中的一个部分，它只是被归为社会实践中的一项活动而已。桂林电子工业学院校方表示鼓励大学生参与社会实践，希望大学生能够通过社会实践了解社会，积累社会经验。当把创业仅仅作为一种社会实践的行为时，四所高校都表示鼓励大学生多多的参与社会实践，前提是不影响学业，兼顾学业。
   在了解校方的态度时，我们也了解了作为一名高校老师自身对在校大学生创业所持的态度，并且请他们分析在校生进行创业的利与弊。各位老师的态度不一，大体就包括两种：支持与不支持。
   支持的老师主要是从大学生创业的“利”处考虑。很多老师认为现在大学生出去找工作难的一个重要的原因就是大学毕业生极其缺乏社会经验和工作经验，往往企业都不愿意招一个只懂理论不会实践的职工。在大学里，课程设置更注重的是理论学习，对于实践应用却不够重视，这就需要大学生自己主动去参与社会活动、锻炼自我。创业是一件很有挑战性的事情，也是很锻炼人的事情。像桂林电子工业学院的一位姓杨的老师就表示：“在校大学生有能力的有兴趣去创业的，我个人表示支持。呆在象牙塔里的大学生应该主动去了解社会，而不是等到毕业的时候被动的步入社会”。而桂林工学院的李三琪副教授说：“我很支持在校大学生创业。原因很简单，在校大学生创业，是对自身的锻炼，是对知识的实践。创业不仅需要社会经验、一定的资金、好的人际关系，而且也需要社会提供一定的环境，如果可以大学生还是先从打工做起吧。”
   持不支持态度的高校老师主要是从大学生本身的任务以及自身存在的不足来考虑的。他们认为创业并不是件容易的事情，劳财还伤神，不适合现在在校大学生去做。大学生现在连社会都没有步入，根本不了解外面的情况就想创业实在太冒险了。同时大学生在校期间最重要的还是学业，放弃学业去搞创业不值得，如果要创业也应该等完成学业，毕业以后再考虑。有一位老师在分析大学生创业的时候还给各位在校