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热议:天文普及的青少年化,对业余天文发展不利?

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meteorobs 发表于 2009-1-9 10:33 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国–天津–天津 联通

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本帖最后由 meteorobs 于 2009-1-9 17:11 编辑

最近这两天看到有同好在网上发表了以下观点,希望大家仔细看看。
看过之后最好能够谈谈自己对于当前我国天文科普的现状以及未来该向何处去的看法。。。


天文普及和天文活动的青少年化,对业余天文的发展是不利。首先,由于业余天文远离社会功利,如不激发起成人的兴趣,取得学生家长的支持,学生也难以开展、参加活动。其次,学生的主要任务是学习规定的学业课程,课余活动只是促进、调节学习的手段,而不是取得成果的目的,也没有时间进行深入的研究探讨。再次,学生总要长大成人,如毕业成人后,没有爱好天文的环境,放弃了天文爱好,则是青少年天文教育的浪费。最后,家庭和社会的经济均掌握在成人手中,如普及、活动不面向成人,甚至将有兴趣的成人看成小朋友或“孩子头”、将成人天文活动视为“儿戏”而受到世俗的取笑,则天文馆、天文图书出版及其它有关事业将受到影响,更得不到发展。

下面是昨晚在天津天文同好的QQ群众中我和小丑鱼同好关于以上观点
的初步看法及简单对话:

小丑鱼 20:50:09
网上的一段

MeteorFans 22:02:57
哪里看到的?有些杞人忧天。。国外的情况就很好

小丑鱼 22:03:26
当然指国内

小丑鱼 22:03:38
我也有这种感受

小丑鱼 22:04:09
爱好者以在学居多

MeteorFans 22:05:55
这个是中国特色,因为中国目前的成人世界受市场经济冲击过于功利,不太会长期热衷这么非功利的东西

小丑鱼 22:06:27


小丑鱼 22:06:39
应该想想办法

MeteorFans 22:06:42
我回来把这个放到天文论坛上,大家共同探讨一下

小丑鱼 22:07:23


小丑鱼 22:07:34
我也在写些感受呢
phenix 发表于 2009-1-9 10:45 | 显示全部楼层 来自: 中国–黑龙江–佳木斯 联通
感觉这段话有逻辑问题,具体的现在脑子里还不太清楚。

天文普及的青少年化因为没有未来的功利预期,充其量也只能说开展难度大,何来对业余天文发展不利?
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xemcc 发表于 2009-1-9 10:53 | 显示全部楼层 来自: 中国–天津–天津 联通
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故园旧梦 发表于 2009-1-9 11:04 | 显示全部楼层 来自: 中国–福建–三明 电信
我觉的和当今教育环境和教育体系有关吧....
还是以成绩文凭作为首位
天文不是作为评定成绩的一个学科
所以...
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一分半 发表于 2009-1-9 11:07 | 显示全部楼层 来自: 中国–上海–上海 电信
由于业余天文远离社会功利,如不激发起成人的兴趣,取得学生家长的支持,学生也难以开展、参加

活动。……学生总要长大成人,如毕业成人后,没有爱好天文的环境,放弃了天文爱好,则是青少年天

文教育的浪费。

敢问不从青少年开始培养,又怎么能营造一个爱好天文的环境。学生需要学习,不需要太多的课余活动,那成人还需要挣钱养家糊口了,如果没有从小对天文的爱好那就更没可能喜欢上天文了,又怎么向他们普及天文?还有就算学生长大后放弃了这个爱好,难道就算是教育浪费?那我们9年制义务教育学了那么多数学公式,有多少人在工作后还在用的?难道这也是教育浪费?对于青少年的天文教育是可以开阔他们眼界的,使他们可以不总是局限于社会的功利,这不仅仅是对业余天文发展有利,也对整个社会风气有利。写这种观点的人,本身就是从社会功利的角度来谈业余天文的,当然会得出这种啼笑皆非的结论~没文化,真可怕~!
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xemcc 发表于 2009-1-9 11:16 | 显示全部楼层 来自: 中国–天津–天津 联通
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搜星星 发表于 2009-1-9 11:19 | 显示全部楼层 来自: 中国–北京–北京 联通
内容说的基本没错,但是文不对题,题目肯定是错的。成年人里面要推广,青少年更要普及,长远来讲哪个更有效果?肯定是青少年嘛!看看足球就知道了,直接培养成年人的天文爱好没那么容易的,现在的青少年长大之后至少有一部分会坚持此爱好,而且有一定的水平,这也是比培养成年人更有意义的方面。
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xemcc 发表于 2009-1-9 11:36 | 显示全部楼层 来自: 中国–天津–天津 联通
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rjxie 发表于 2009-1-9 11:42 | 显示全部楼层 来自: 中国–辽宁–大连 联通
本人就是6岁受到天文老师的引导教育开始爱好天文的,没有童年的邂逅成年起再培养兴趣并非易事,因此牧夫天文论坛坚持全民天文科普的办站方针不会动摇.
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Shumi 发表于 2009-1-9 11:55 | 显示全部楼层 来自: 中国–上海–上海 电信
完全同意楼上的观点~~~科普教育要从娃娃抓起
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deepgreen 发表于 2009-1-9 12:03 | 显示全部楼层 来自: 中国–香港 城市电讯有限公司
本帖最后由 deepgreen 于 2009-1-9 12:31 编辑

从小培养兴趣肯定是没问题的。不过引导爱好天文的青少年们做合理的精力时间的分配也是有必要的。毕竟我国现状下,天文爱好多是业余的,若因此影响学业的话还是不好的。至于顶楼引用的观点,个人认为有点偏激了,但部分观点还是有些道理的。
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 楼主| meteorobs 发表于 2009-1-9 17:08 | 显示全部楼层 来自: 中国–天津–天津 联通
本帖最后由 meteorobs 于 2009-1-9 17:10 编辑

天津同好后面的讨论如下:

丁立明(380006540) 10:36:06
看看

剑心(50995019) 10:37:25
没看出来不利

小丑鱼(276971014) 10:38:21
那看来你是青少年

小丑鱼(276971014) 10:38:24
看来

丁立明(380006540) 10:39:06
凡事都是双刃剑

小丑鱼(276971014) 10:39:28
其实科普就应该做到全民科普

丁立明(380006540) 10:41:56
关键是咱们还没有那么普及,这么说未免。。

小丑鱼(276971014) 10:42:51
社会气氛和国家关注的重点有问题

天外飞仙(397271520) 10:50:08
今天冷啊  

剑心(50995019) 10:50:28
我早就不是青少年 但是我不会让我的孩子只会读死书!

丁立明(380006540) 10:54:47
深有同感

小丑鱼(276971014) 10:56:27
做家长的也应丰富自己都科学知识,这样才能正确的指导孩子认识这个世界

丁立明(380006540) 10:56:57
一起学习

剑心(50995019) 10:58:34
家长和孩子 一起学习共同成长!

MeteorFans(151472629) 11:00:08
就像老郑那样,学习孩子好榜样!

小丑鱼(276971014) 11:00:40
但有时不能总把成人和孩子放在一起普及

小丑鱼(276971014) 11:00:55
成人需要成人世界都沟通

MeteorFans(151472629) 11:02:50
可以的,从事天文科普活动51年的赵之珩老师在讲课时年龄段以及人员结构非常丰富,有小学生、中学生、大学生、职员、家长、离退休人员和教师等

小丑鱼(276971014) 11:03:52
但然现在只能是这种情况,有些人能接受,但大多数人还是希望和同龄人一起

小丑鱼(276971014) 11:04:43
有一个大范围年龄相仿的氛围,会有更多人愿意加入
   
MeteorFans(151472629) 11:06:50
我无所谓,年龄对于我来说只是个符号而已。。只要自己的思维和意识跟的上时代的步伐,年龄和阶层就不会成为阻挡沟通的障碍

天外飞仙(397271520) 11:07:24
说嘛了?  

小丑鱼(276971014) 11:07:39
天文普及的青少年化,对业余天文发展不利?
http://www.astronomy.com.cn/bbs/thread-103487-1-1.html

小丑鱼(276971014) 11:07:42
说这个

天外飞仙(397271520) 11:08:52
我看不了网页  

MeteorFans(151472629) 11:08:54
所以我觉得这个其实是个经不起逻辑推敲的“伪命题”,牧夫论坛上也出现了与我类似的观点

小丑鱼(276971014) 11:10:03
那mq如果带队去参加天文活动,是愿意带一群同龄的还是一群小10岁的

MeteorFans(151472629) 11:10:46
我们的主张:自由、平等、博爱

小丑鱼(276971014) 11:11:43
但现在并不博爱

小丑鱼(276971014) 11:11:55
国家也只重视青少年

天外飞仙(397271520) 11:12:33
青少年好奇心强嘛  

MeteorFans(151472629) 11:12:50
不论参与者来自那里,年龄如何-阶层如何-社会地位如何,都脱离不开人类社会的这些普适价值

MeteorFans(151472629) 11:13:28
牧夫论坛一同好观点如下:

敢问不从青少年开始培养,又怎么能营造一个爱好天文的环境。学生需要学习,不需要太多的课余活动,那成人还需要挣钱养家糊口了,如果没有从小对天文的爱好那就更没可能喜欢上天文了,又怎么向他们普及天文?还有就算学生长大后放弃了这个爱好,难道就算是教育浪费?那我们9年制义务教育学了那么多数学公式,有多少人在工作后还在用的?难道这也是教育浪费?对于青少年的天文教育是可以开阔他们眼界的,使他们可以不总是局限于社会的功利,这不仅仅是对业余天文发展有利,也对整个社会风气有利。写这种观点的人,本身就是从社会功利的角度来谈业余天文的,当然会得出这种啼笑皆非的结论~没文化,真可怕~!

小丑鱼(276971014) 11:14:49
其实,文章的意思并不是放弃青少年普及

小丑鱼(276971014) 11:15:01
而是应该做到更全面

MeteorFans(151472629) 11:17:12
还全米呢!

MeteorFans(151472629) 11:18:11
中国教育最大的特色,莫过于用全面发展的碗,盛应试教育的汤,结果是全面应试。

MeteorFans(151472629) 11:18:46
这些年,上面喊“全”,下面喊“考”,应试的怪圈始终以各种“改革”的名号一再加强,端着“全面”的碗,喝着“应试”的汤,千变万变,应试不变。

小丑鱼(276971014) 11:18:53
但科普就应该做到全面

小丑鱼(276971014) 11:19:52
对于许多常识性问题,许多成年人的认识是可笑的

MeteorFans(151472629) 11:20:24
太理想化了,有些东西连西方发达国家都没能做到

剑心(50995019) 11:20:26
现在小学生比我上学那时包袱重多了,广剩写作业了,叫加深记忆,不讲的也考试,叫拔高

小丑鱼(276971014) 11:20:24
科普是轻松的愉快的自愿的,但确实需要引导

小丑鱼(276971014) 11:20:33
这不同于应试教育

MeteorFans(151472629) 11:21:25

  (四川达州王骏炜高中生) :
为完成课业,我停止了跆拳道和山地自行车运动,抛弃了课余的一切。由于长期睡眠不足,我得了胃病,高二半年体重就下降了十多斤。在这种状况下,谈何学习热情、创新思维、复合型创新人才?

  我曾在周记中写到对教学现状的担忧,老师的评语:“高考模式不变,教育改革举步维艰……”


剑心(50995019) 11:21:54
现在是越改越神经

MeteorFans(151472629) 11:24:00
这个指挥棒的大背景问题解决不了,唯分数适用的人才评定机制不改,全面科普的问题就是天方夜谈

小丑鱼(276971014) 11:27:27
对于学生,我希望尽自己的一切努力把他们领进天文学的殿堂,所以我带他们看月球表面,认星座,看流星雨。但是,当有个学生问我,天文学能让我赚钱吗,我却无言以对。确实,观星只能满足自己的好奇心而已,不能带来任何的经济效益。学生尚且如此,何况成人。身居城市,许多人对满天星斗非常漠然。如果你告诉他,这是木星,他会惊奇地说,哦原来木星是这样的,然后他会说,你真无聊啊。人们已经丧失了对大自然的好奇心,他们眼里只有实在的东西而已。看来,天文普及任重而道远啊!

小丑鱼(276971014) 11:27:37
也是网上的一段

小丑鱼(276971014) 11:28:28
确实是任重道远,而不能说是天方夜谭

MeteorFans(151472629) 11:31:08
中国的特色是这样的,就算在其他国家适用的方法到了我朝这里就逐级变味,直到最后实行时往往违背了制订时的良好初衷,举个典型的例子,就是那些特长生们,他们往往并不是自己真正喜好的,而已家长为了在其择校时增加筹码特意在其幼儿阶段就强加在孩子身上的枷锁,强加的兴趣只能成为另一种额外的负担!耀华中学天文社社长透露说他们社团目前看似人多,其实大多数都是往里面凑热闹混个学分而已。。。素质教育现在基本上已经成为一个笑柄了,科普最好不要步其后尘。。。


小丑鱼(276971014) 11:32:22
对,科普和常规教育是两回事
生活精彩在于想象力丰富和善于调整心态。幸福来自于深切感触、简单享受、自由思考以及被需要    ——地球历公元2006年2月10日上午11:55分。by  meteorobs
——————————
生命不熄, 观星不止!
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故园旧梦 发表于 2009-1-9 18:27 | 显示全部楼层 来自: 中国–福建–三明 电信
其实结论就是
天文普及的青少年化,任重道远!
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天文星 发表于 2009-1-9 18:56 | 显示全部楼层 来自: 中国–黑龙江–大庆 大庆中基石油通信建设有限公司
我们还是要转变我们的思想,不要用老土的思想看当今世界,科技是全人类的,想要做到普及,还要从基层做起。
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bigfool 发表于 2009-1-9 19:27 | 显示全部楼层 来自: 中国–河南–洛阳 鹏博士宽带
小朋友们好多都玩网络游戏去了
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xingjitom 发表于 2009-1-9 21:26 | 显示全部楼层 来自: 中国–浙江–宁波 电信
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