一封信的感言

引用21shiji912

          今天下午财会拿了一封信说是我的，很惊喜，以为会是一篇我需要的文章。拆开后一看确实只是两页纸的信函，顿时让我的心沉重了起来，来信的是一个曾投稿到杂志社与我联系的作者。信的内容主要是说明他为什么写那篇文章。因为他看到“比比皆是”的广大农村小学里，乒乓球桌是露天的水泥做的，用烂砖头作“网球”。看到孩子们打乒乓那么辛劳，不禁泪下。可是，这么个重要的事情，这么个容易做的事情，却无人问津。且校门口却堂皇地挂着一张牌上写着“文明”“示范”学校。
     作者写道，他是一个普普通通名不见经传的教师，名不副实，明知不可为而为之，为什么？是想为孩子们鸣不平——他们都不知道：烂砖头作“网球”是可以改变的，只要责任人肯拔一根毫毛。
     此论文如果能发表，有关人士如果重视起来，广大的农村孩子们该多幸甚！这是我写论文的初衷。
作者说他已年龄70，用论文评职称对于他已无关系，如能发表，只能起一个作用——聊以自慰！虽只“聊以自慰”，但我还很想发表——我一生发表过300多篇文章，想在晚年时，为广大农村孩子讲一句公道话。
如果我的经济宽裕，我出5000元，也不为过——知识是无价的！
看到这里我的嗓子硬咽了，我没想到这是一位七旬老人，更没有想到老人心系下代，是如此温厚善良。我想立即拨打电话恳求领导免费发表那篇文章，然而我知道这冲动的想法起不了任何作用，不是不发，而是不能发表。我杂志是一个理论实践探索类的期刊，作者的文章是带有呼吁色彩的，不适合在我杂志上刊登。就算最后破例发表了那对他写文章的目的也起不了多大作用，让相关人士看到的几率很小。农村学校体育设施有待改进的地方太多，乒乓球台子说大它不大，说小可它又是我国最重要的体育项目之一，比起篮球足球，中国孩子大多还是喜欢乒乓。
我已经不知道该怎么做了，心中有无限的感慨。最终怎么安排只有等待领导的批示。
今天收到这封信后，我良久没有说话，吃饭的时间到了只听同事站在旁边喊，却不知他说了些什么。我在想我的工作，我在想我工作的意义，我在想我尽可能帮助了那些可以帮助的人，然而我的能力有限。走出校门我工作的目的就是挣钱，努力工作，多多挣钱。可是发现与教书育人的老师打交道，很多时候还是遇到良知的阻碍，使我一再让步，一再退到墙头。我多想有那么一个人，可以直接给我送大批的稿子过来，我只管替他安排发表档期，而不用我直接接触教师。
小时候的愿望是做教师，做不了教师要不当护士（喜欢教育人和照顾人）。我始终认为教师这是个光荣的职业，教书育人，和正在成长的孩子做伴，我要用我全部的生命来灌溉，让他们快乐的有纪念的慢慢拙长，并且乐此不疲。长大了，身边的人都说做教师不好，八辈子也不会去选择教书的职业，因为大家都讨厌那些管着他们批评他们有点偏心的老师，也因为我感到做教师确实承受的很多，老的很快，就不敢说以后要做教师。再长大，身边的人都说你不错，挺有能力。以后能做事，似乎我若说我想去教书就会认为我没出息。自此教师愿望便淹没。越长大，终明白，我还是向往教室里的黑板粉笔，向往坐在办公室里批改作业，向往领着同学们读书写字，看着各有所长，活波可爱的孩子跟在屁股后面喊着老师、老师。。。
我对生活的看法也同样验证着那些真理，无奈，不得不，努力，奋进……
我现在的工作我已完全把它当作给教师服务来做，无论我是否在教书育人，但我已经和这个职业息息相关。

老师好