温州“最牛语文老师”RAP说唱文言文（视频）

2011-05-28 06:32:00　来源: 今日早报(杭州)



学校非常支持这种教学创新

本报记者 朱寅

说起语文课的文言文教学，不但是很多学生头疼的话题，也让许多老师苦思冥想，如何更好地给学生上课？老师也有心理负担。

最近这几天，温州有位语文老师，凭借一段说唱文言文教学的视频，受到网友热捧，更被很多人称为“史上最牛逼语文老师”。

昨天下午，记者联系上了这位“新潮老师”温州职业中等专业学校的语文老师蔡溯。

这是一段“疯狂”的视频。短短几天内，点击量突破20万，并在微博上被众多网友转载。

这也是一种“神奇”的教学方法，把潮味十足的RAP和底蕴厚重的文言文结合在一起，成为不少网友膜拜的对象。

视频的最初起源，是上周三蔡溯给2010级美术设计专业上的一堂文言文课，由他的学生“秘密拍摄”。

当时，蔡老师一边配合着网上随意下载的音乐，一边说唱韩愈的《师说》。

事情的起因，是这样的。当时，蔡老师正在让学生尝试背诵《师说》中的一段，可发现大家都觉得很困难。

为了让学生提起兴趣，蔡老师就打开事先准备好的音乐片段，配合节奏，来了一段文言文RAP秀。

当然，这段RAP，并不是即兴的。

蔡老师说，前一天备课时，他就一直在琢磨，该怎么上这堂文言文课，让古文背诵不再枯燥。

而刚好，他之前就喜欢说唱音乐，也算半个发烧友。

那么，能不能把历史悠久的文言文，与新兴的说唱有效结合一下，创新教学方法呢？

一阵灵感飘过，蔡老师开始在网上，搜索了一段节奏较鲜明的音乐，并配合着《师说》的第一段，念了一下。

刚开始，他自己也觉得有点别扭。

不过，反复念了几次之后，本就比较押韵的文言文，一下子就跟音乐有效结合了。

唱着唱着，蔡老师就来了感觉。

把整篇《师说》都唱了一遍以后，他决定，如果第二天的课同学们提不起劲，他就露一手，给同学们一些新鲜感。

没想到，“RAP文言文”一出，课堂气氛真的HIGH了起来。

而到下课时，班里的大部分同学，真的把这段古文背了出来。

其实，蔡溯今年才24岁，在温州职业中等专业学校任职才满一年。

而这段视频刚刚走红的时候，蔡老师心里也很忐忑： “有人支持我，自然也有人说我是不务正业。”

本来，蔡老师准备暂时放弃这种教学方法。不过，学校很开明，也很支持教学上的创新。

有了底气以后，蔡老师开始打算着，今后如何把这种教学模式“发扬光大”。

“这个学期马上就要结束了，我想把这个说唱暂时放一放。暑假里，我会把这种方式再好好研究研究。”

下个学期，蔡老师会针对这种文言文是否能提升成绩做个调查，如果真的有效，那么，他会继续坚持。

作者：朱寅(本文来源：浙江在线-今日早报)

最潮老师唱rap教《师说》 20万网友为之倾倒

2011-05-30 09:16:45 现代快报

语文课本里文言文一向是让学生头痛的功课，但是最近温州有一位语文老师将文言文课文改编成了rap，在课堂上教学生们用说唱的方式来学习韩愈的《师说》。学生们把他自编的rap传到了网上之后，他还有一点小忐忑，怕自己的方式不被人接受。不过从网友们的反应来看，这位老师俨然成了红人，视频点击量超过了20万，众多网友为之倾倒。

                               
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一位学生在座位上偷拍，让蔡老师成了红人(优酷视频截图)

语文课本里文言文一向是让学生头痛的功课，但是最近温州有一位语文老师将文言文课文改编成了rap，在课堂上教学生们用说唱的方式来学习韩愈的《师说》。学生们把他自编的rap传到了网上之后，他还有一点小忐忑，怕自己的方式不被人接受。不过从网友们的反应来看，这位老师俨然成了红人，视频点击量超过了20万，众多网友为之倾倒。

老师“说唱”文言文

在这段被称为“史上最牛语文老师”的视频中，一位语文老师用说唱的方式诠释了韩愈的《师说》，其间还不失时机地“哦哦，耶耶”两声，颇有说唱歌手的风范。而讲台下的学生则对这样的教学方式深感新奇。

这位老师就是温州职业中等专业学校的语文老师蔡溯。他告诉记者，这段视频录制于上个星期三。因为之前学生一直对文言文很反感，他想用一个“潮流一点的方式”。蔡老师说，自己业余挺爱搞音乐的，也喜欢rap，于是就想到了尝试说唱，他从网上找了一段节奏较鲜明的音乐，配合着《师说》尝试了一下：“也没有怎么按照什么调子来，就随便找了一个伴奏，跟着唱。第一次念是有点别扭的，但念了几次后就比较顺畅了。”

蔡老师说，自己开始唱了之后学生就觉得很新奇，这段视频就是他们拿着手机偷偷录下来的。但是他当时并没有想到自己会“火”：“刚放到网上的时候学生没跟我讲。不过因为我也经常玩网络，我不认为在网上火得有那么容易。当视频点击量超20万时，课代表打电话告诉我说你火了。我当时还想，是不是被学生恶搞了。”

“下个学期继续说唱”

刚刚走红视频的时候，蔡老师还有点忐忑：“感觉有点怕，因为语文教育还是很传统的，一个老师把《师说》用饶舌的形式唱出来，我害怕前辈们会觉得我是不务正业、旁门左道。毕竟自己参加工作才一年。”谁知道，其他老师知道之后，都对他这种教学方式交口称赞：“反响好得出乎意料，其他老师、校领导都在称赞。现在的确是老师的创新教学将会有更多的包容心。”学生们对于这样的教学方式也很欢迎，因为“记得容易”。

蔡老师说，古文的结构跟措辞都是很押韵、琅琅上口的，适合编成饶舌音乐。《师说》是这个学期最后一篇文言文，也是他第一次尝试说唱的方式教学：“前面三篇上得挺累的。下个学期准备继续用说唱教文言文，把方法延续下去。”他还表示，自己会继续探索新鲜的教学方法：“让文言文教学摆脱过去枯燥的模式，让课堂不再死气沉沉，让学生通过新的方式去理解古文艺术。” 快报记者 张润芝

语文老师唱RAP教文言文 惹学生网友狂“粉”

2011年05月29日 09:31
来源：浙江在线 作者：汤晓燕 杨晓燕

一边是现代感十足的RAP，一边是古韵高雅的文言文，温州一位语文老师竟将两者“拼接”了起来，用“RAP文言文”给学生教授韩愈的《师说》。有听课同学悄悄地将内容录了下来，并放上了网。

几天之内，这段视频点击超20万；微博上，这条视频也被大量转载。

记者打听到，上传这段视频的正是温州市职业中等专业学校某班的学生。录制这段视频时，正值几天前的一节语文课，而站在台上用饶舌歌唱古文的人正是他们班的语文老师蔡溯。

传统的语文教学，一直让不少学生很有距离感。“那天我想让学生把《师说》的第一段背出来，同学们都说背不出来，于是我想，要不就试试说唱的方式把古文唱出来，这样同学会不会容易接受一点。”蔡老师在今天接受记者采访时说。

古人在做文章时都是有韵律的，这和现在的舞曲节奏不谋而合。“所以我便在网上找了一个动感的配乐，在课堂上唱了一段。”

没想到，“RAP文言文”一响起，课堂气氛立刻活跃起来。当时，同学们都很HIGH。到了下课时，班里的大部分人已经把这段古文背了出来。

视频被放上网，蔡溯并不知情，最后还是任教班级的语文课代表打电话给他，才知道自己突然成了“红人”。

“上课时，再三嘱咐学生千万不要拍视频，但还是被放上网了。”蔡溯说，学古文是件十分庄重的事，用说唱的形式来表现，难免有些对古文的不敬。

不过，通过这次尝试，蔡溯发现，采用说唱教授古文，而且能够提高同学们的学习积极性。学校其他老师在看到了视频后，也对这种方法十分支持。一位赵老师就表示，蔡溯的教学方法十分新颖，能够吸引学生注意力。

而多数网友更是“力顶”蔡老师，认为这种教学方法很新潮，值得推荐。网友“没名可起的”留言，这样教语文比那些让学生死记硬背的强N倍；网友“你有些犹豫”则说，这是一种新颖的教育理念，能让同学们爱上文言文，学生不觉得枯燥…… (汤晓燕 杨晓燕)

表示只是做任务 来路过一下

LS要做什么任务呢？？