重庆一幼儿园30学生异口同声把孔子叫成“圣诞老人”

2008-03-07 09:09   来源：重庆晚报社(重庆)

当天，中华文化经典诵读指导中心，在该幼儿园试讲幼儿经典文化课。上课前，中心重庆办事处的王老师，拿出一幅彩绘孔子肖像悬于黑板上问：“小朋友，你们看这是谁？”孩子们好奇地盯着画像，犹豫了一下，然后30多人同时脆生生地回答：“圣诞老人。” 台上的王老师和台下旁听的其他人，顿时愣住了。为摆脱尴尬，王老师打起圆场：“小朋友的想象力真丰富，但这次，你们认错人了。” 课后，怎样对孩子进行传统文化启蒙教育，成了老师们热议的话题。 试讲班的范老师介绍，她发现传统的孝道、谦逊、仁爱等礼仪，在班里的孩子身上体现很少，于是开办这次学习传统文化的课，孩子们在这方面知识的缺乏程度出乎意料。她说，常规的教育方法，是让孩子们诵读，可孩子们兴趣不大。 沙坪坝区星鑫幼儿园的陈老师说，上课时，老师可着古装宣讲传统文化，孩子们会很带劲。同时，还可把一些好的传统礼仪，引入到课堂内外。“孩子们会模仿学习，效果不错。” 江北区洋河实验小学龚老师介绍，学校多年从事经典诵读教育。“我们不是简单地对孩子们进行灌输，而是开展各种有趣活动，如讲故事，小比赛等。同时校内的文化设施建设也以传统文化经典为主题，营造学习传统文化的整体氛围。” 家住江北区观音桥街道洋河一村72号的张女士谈了自己的经验。孩子小时候，她就陪孩子学经典。“我不要求他背诵，只要求他理解。”为了增强孩子兴趣，她查阅资料，把文化经典变成通俗易懂的故事，讲给孩子听。如今，上3年级的儿子会引用《弟子规》上的话“对饮食，勿拣择；食适可，勿过则”教育挑食的父亲。 家长刘学伟认为，学传统文化其实学的是做人。所以，不能只要求孩子认得先贤，背得经典，还应要求将这些经典中的精神，转为行动。所以，要让孩子学好传统文化，无论老师还是家长，都得以身作则。“如果长辈们都是‘小人’，孩子也不可能大气。相反，大人们都是谦谦君子，孩子也会有德行。”(本文来源：重庆晚报作者：贺怀湘)

2008年03月10日 10:26:30 　来源：东方网

3月4日，中华文化经典诵读指导中心重庆办事处的王老师，给重庆市渝中区临江门巧巧解放碑幼儿园的孩子们讲幼儿经典文化课。上课前，王老师拿出一幅彩绘孔子肖像悬于黑板上问：“小朋友，你们看这是谁？”孩子们好奇地盯着画像，犹豫了一下，然后30多人同时脆生生地回答：“圣诞老人。”(3月7日《重庆晚报》)

    2006年9月，在孔子诞辰2557年纪念日前夕，中国孔子基金会在孔子故里山东曲阜向全球正式发布了孔子标准像，一个宽鼻、阔嘴、浓眉、长髯，国字形脸的孔子，从此出现在了世人面前(2006年9月23日新华网)。尽管现在不少家长有意让孩子学习点国学知识，不少学校开始加强国学教育，每当国学课时，老师会让学生们欣赏孔子像，可显然，与“圣诞老人”比，孩子们对“孔子”的认知度要低得多，孩子们将孔子认作圣诞老人，正表现了孩子们的天真可爱。对此，大人们完全不必感到奇怪。  

    “圣诞老人”对孩子们更有吸引力。现在国人过圣诞节日益流行，每年的圣诞来临时，商家张贴的圣诞老人图随处可见，商场外“圣诞老人”向孩子们分发礼物，商场内“圣诞老人”与孩子们互动。在孩子们心中，圣诞老人的形象由此深深扎下了根，这样，当见到留着胡子的“老人”时，将其认作“圣诞老人”也就很正常了。  

    而生硬的国学教育形式让孩子们反感。透过标准像，人们虽然看到了眼神温和的孔子，可这并没有帮助培养更多的孩子学习国学的兴趣。相反，一些家长逼迫孩子背诵《弟子规》等启蒙读物，一些学校国学课的生硬教育方式，让孩子们对国学敬而远之。对国学生厌的孩子们，怎么可能从心里喜欢“孔子”？  

    将“孔子”认作“圣诞老人”不是孩子们的错，加强国学教育，让孩子们从小学一点国学，对弘扬传统文化，丰富孩子们的人文素养，是极有益的，只是我们的教育要适合孩子的特点，要让孩子学得进去。     (张铁鹰)

2008年03月10日 10:17:12 　来源：红网


3月4日，重庆渝中区临江门巧巧解放碑幼儿园，中华文化经典诵读指导中心的王老师给幼儿讲解经典文化课。上课前，王老师拿出一幅彩绘孔子肖像悬于黑板上问：“小朋友，你们看这是谁？”孩子们好奇地盯着画像，犹豫了一下，然后30多人同时脆生生地回答：“圣诞老人。”（3月7日《重庆晚报》）  

    孩子不认识孔子，引来了一片惊讶。报道说：“台上的王老师和台下旁听的其他人，顿时愣住了。”而报道该新闻的记者采用的题目是《小孩不知孔子，竟称圣诞老人》，显出莫名惊诧的神色。新闻转载到网络上，更有网民摇头叹息，觉得孩子不认识孔子，简直属于天方夜谭，不可思议。  

    很惭愧，笔者本人，读书三十几年，《论语》《孟子》等儒家经典的许多篇章，依稀背得出，可照样不认得孔子！可以断言，即使是惊讶莫名的记者，也一定不认得！在那绘画艺术还不发达，照相技术尚未发明的时代，孔子是无法钻进“某照门”，留下写真集的。2000多年后的现代人，如何认得他！  

    自然，孔子的画像，世上还是有的，封建时代，各类学堂里就供奉着“大成至圣先师”的牌位，供读书人瞻仰、膜拜；现在，科学昌明，绘画、制作、印刷，方便得很，各种孔子的画像、塑像流布得遍地都是。然而，这像上画的塑的，是不是孔子，很让人怀疑。我曾经到一家博物馆参观，见到了很多造型各异的孔子像，除了一律的大袖飘飘，实在找不出彼此的相似处。如果不是像下注明“孔子”二字，我无法把他和他旁边的孟子、荀子、屈原、张衡、杜甫等人的画像区分开来。苛求牙牙学语的孩子认识他老人家，真是强人所难啊。  

    据说，终孔子一生，既没绘影图形，更不可能照过像，后世流布的孔子画像塑像，都是想当然制作出来的，又没有统一过版本。我们之中的哪位，只要有兴趣，随便描画个人头模样，都可以称是孔子像。因此，孩子认不得孔子，大可以不必惊讶。相反，值得惊讶的，该是那些认得孔子的人！而且，现在的孩子，有没有必要认得孔子么？  

    不错，孔子“一言而为天下法，匹夫而为百世师”。是他，开启了东方文明的航程，锻造了中华民族的灵魂。他在我国乃至世界文明史上，确实该浓墨重彩挥写厚重的一章，但是，把一张想当然的画像硬指认为孔子，让千千万万的中国孩子都误以为孔子就这模样，与其说是推重孔子，不如说是亵渎。  

    加强传统文化教育，这是当然的事，但想当然的孔子像，似乎无法承载传统文化，因此，从前流布的孔子像，让它自生自灭了吧，别再造出新的所谓的孔子像来，忽悠大众，忽悠孩子！（谢浮名）

让小孩学国学，现在根本没有环境。应了一句老话，“子不教，父之过”。周围没有这环境，让小孩耳濡目染个屁呀

哈哈！孩子们太可爱了！应该鼓励！

美国文化太强势了……值得注意……当心啊

宣传教育没有做到位，这也难怪

拿孩子们开心!那老大爷像不放大成殿,谁会想到是孔子?

为啥要小孩学国学，没那么大用处吧

建议中国废除汉语，全民改学英语。否则学英语太占精力，看看现在的年轻学生们都把精力用在英语学习上，占去了科学研究的时间，同样都是人，为啥中国人就要学外语，美国人不学外语。英语浪费人的时间太多了。所以干脆把国语改成英语，象印度一样，到时候就省了学外语的事了，

就拿我来说，要不是因为外语，我科学上的知识都比现在大多了，一想到外语就气，这个耽误事的玩意

汉语废了就废了，只要记住祖祖辈辈都是中国人，坚决不当汉奸就可以了。

历史不研究也罢，社会在前进，历史的规律也在改变，5000年的历史有价值的不多了吧，有些当时的“真理”现在已经误导我们了，所以我们只要知道现在我们在做什么就可以了，管以前那么多干嘛，珍惜现在的吧