2008-04-02 09:13:31 来源: 新文化网(长春)
不会写的字问老师
6岁的琳琳是梅河口市某幼儿园的长托生,父母在外地做生意,特意给她选择了这个当地非常好的幼儿园。
琳琳很聪明,老师教什么,她一学就会。她还有一个特点,就是愿意看电视连续剧,尤其是日韩剧、偶像剧、言情剧,每次都看得津津有味。
3月31日上午,其他小朋友都在玩,琳琳一个人在教室里,拿着笔趴在书桌前写着什么,样子非常认真。
“老师、老师……”几分钟的时间里,琳琳回头叫了张老师五六次,问这个字怎么写那个字怎么写。起初张老师没在意,后来觉得不对劲,怎么问的字儿怪怪的?张老师悄悄走到琳琳身后,这一看不得了。原来,琳琳正在一张漂亮的信纸上给她同桌写“情书”呢,写了小半篇儿了,字迹歪歪扭扭的“情书”里,夹杂着拼音、数字,其中一句话是命令对方长大后要为她买一辆“宝马”。
她从电视上学到的
在幼儿园工作了这么多年,老师们还是头一次遇见这样的事呢。笑过之后,大家也很重视。老师马上找来琳琳,与她聊天,天真的琳琳眨着眼睛说,自己是从电视上学到的,写着玩儿。
老师们通过与琳琳的父母联系,又重新制定了教育方案。
6岁以前的情感经验对一生有影响
幼儿专家称,孩子到四五岁时,脑量会长至成人的2/3,其精密的演化是一生中最快的阶段,最重要的学习能力,尤其是情感学习能力,也在这个时期得到最大发展。6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响,家长应让孩子的情感得到合理流露,并要了解它的原因,需要解决的应及时加以控制,尤其要注意孩子情感的细微变化。家长要与孩子进行心灵沟通,做孩子的知心朋友。 (本文来源:新文化报 作者:闫硕) |
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