教育部：学生跳集体舞不会发生早恋现象(图)

2007-6-27 0:55:10  红网  

2007年6月，教育部创编的《第一套全国中小学校园集体舞》定于今秋在全国中小学校全面推广。照此推测，下学期开学后，“华尔兹”将舞进河南上万所中小学校园。而在河南的郑州、登封等地区，有着更广泛群众基础的武术早已引进了校园。有人因此建议，“华尔兹固然美，但可能水土不服”，不如“推广武术更切合河南的地域实际”。(6月25日《河南商报》)
　　
　　教育部大力推广集体舞的消息刚出来的时候，我虽然觉得在形式的选择上还可以做得更好，比如未必非要是“华尔兹”，但我忍住没有发言，因为比之没有集体舞，只有集体“误”的时代，集体舞的出现毕竟是一次巨大的进步。解放学生的身心，和自然的学习生态接轨，这不就是我们千呼万唤未出来的素质教育的风气吗？
　　
　　从集体填鸭式的教育方式中挣脱出来的集体放松行为，完全可看作是素质教育重振信心的标志。从这个标志出现，人们终于可以在一个较高的意识和价值平台上谈论我们的教育、我们的未来之时起，放松活动的形式的选择水到渠成。不然，如果意识未进，风气未开，谈论是用集体“武”还是集体舞，那就只能成为可笑的空谈。现在比较两者，我认为集体“武”胜过集体舞，更值得推广。不仅要在河南推广，还要在全国推广。
　　
　　集体“武”其实并不是新鲜事物。我上小学五年级的时候，适逢《霍元甲》在大陆热播，所见之处，处处可闻“万里长城永不倒”的歌声，处处可见学生之间玩笑式的切磋，一边还发出“霍霍”的声音。其时正逢女排战无不胜，我的班主任从这股热潮中看到的是民族精神、爱国精神的雄起，于是他规定，每天第一节课必唱“万里长城永不倒”，课间由体育老师教授简单的武术动作。20多年过去了，我至今还记得当时的盛况，在我们的“武术歌声”中，在文革中受过迫害、两鬓斑白的班主任老师眼眶湿润了，而他的“练武为爱国不为打架”的教诲令我永生难忘。我们不必非要掌握精湛的技艺，而是要掌握爱国等一切美好精神的进入路径啊。
　　
　　可惜啊，升入初中后，这种经验即告破产。填鸭式、指挥棒式的教育毁灭了一个少年对于武术的美好想象。而更可怕的是，这种毁灭是全面的。我现在知道，举国之下，这样的经验没有多少生存的土壤。所以，河南将武术引进校园是一种可贵的探索，也是一种精神的回归。
　　
　　当然，我们还可以从常规的角度说明集体“武”胜过集体舞的理由，比如集体“武”刚柔相济，比一味阴柔的集体舞更全面，也是我们这个刚性不足，柔性有余的时代最迫切需要的；比如集体“武”是民族的，而集体舞是外面的，如果民族的文化瑰宝尚未掌握，先去助外来文化的兴，委实是说不过去的；比如现在的学生身体素质全面下滑，集体“武”比集体舞更能强健学生的体魄；比如集体“武”不容易提供男女生大面积的身体接触，较能减轻家长对于集体舞制造早恋机会的担忧，也能为教育部节省口水。比如这很有利于提高武术在奥运会的地位。理由还包括新闻中说到的“华尔兹固然美，但可能水土不服”，等等。
　　
　　但我认为最大的理由就是集体“武”更容易帮助学生、老师和家长掌握爱国等一切美好精神的进入路径。我们从一个闻鸡起舞的尚武、忠国的传统中走来，实在有太多的理由应该重新梳理一下思绪，找准一个对帮助青少年成为有用、有才、有理想的一代更有作用的陶冶方式，以继往开来、诲人不倦。这个陶冶方式，集体“武”当仁不让。

[稿源：红网]
[作者：伍里川]
[编辑：耿红仁]

舞也不一定就是阴柔啊，舞也很阳刚的

其实舞和武是一样的，教育学生爱国，就先要爱你身边的人，爱父母，爱同学，不然谈爱国是假。练武和跳舞在增进学生之间关系的作用是一样的，其实可以让学生单周练武，双周跳舞哈

还不是上面发一个号召，下面共同干一件事情？ 个性何在？？？

可能是我们的领导心目中经常的“阅兵”情结在作祟吧。。。。

2007年09月03日03:53 　 红网

红网9月3日讯（潇湘晨报记者 沈颢 实习生 张祥）优美的旋律下，男生女生翩翩起舞，尽显绅士、淑女风度。舞蹈的最后，女生后仰，男生托住女生腰部，来一个华丽而经典的结束……湖南一中学部分学生代表正在学习校园华尔兹，这个原本经典的结束动作，却让男生女生们不好意思起来，有的女生羞红了脸。

该中学的老师说，“男生扶女生腰”的结束动作是该校老师加进校园舞的，本是一种创新，没想到学习中引发了争议。目前，他们已取消此动作，恢复教育部“原版”的敬礼动作。

搂腰时男生女生很尴尬

丁薇与张伟（均为化名）是该中学高二的学生，由于有一定的舞蹈基础，开学前几天，他们和另外几名同学被学校选出来学习校园集体舞。高中组只有两套舞蹈：《青春风采》和《校园华尔兹》，当学到《校园华尔兹》时，一个结束动作令两名少年不禁觉得尴尬起来。这个结束动作是男女伴握着手，女生身体后仰，男生则将手环到女生身后，搂住其腰部。

两人做了好几次都没能完成这个动作。丁薇说：“他一碰我的腰，我就觉得好痒，动作就做不下去了。”而张伟则满头大汗，原本就不大敢将手放在丁薇腰上，丁薇一喊痒，他更是只敢用两根手指轻轻挨着她的腰，十分尴尬，“我实在不好意思搂她的腰。”

有人反对有人称赞

“搂腰动作并不是教育部的原版动作，是我们学校的老师做的改变。”该中学体育组组长丁老师介绍，教育部允许各地老师不原搬校园集体舞，可以增加一些本校特色的动作，也允许删减一部分动作。而这个结束动作是学校学跳健美操的王老师改编的。

对此，代表湖南去教育部学习校园舞的两名老师郭允和杨芳均表示很意外。“校园舞中，男女生拉拉手就已经是很大的突破了，突然加入这种搂腰的动作，我觉得不大适合青少年。”两位老师主张暂停此动作，恢复原来动作。

对于中学对校园舞的加工，长沙市教育局学生处负责人表示，由于教育部多次强调，各地、各校可以依据本地情况删减或增加动作，因此该中学简单地改变校园舞的结束动作，在原则上是允许的，教育主管部门不会干预。该负责人同时表示，有老师敢于创新是件好事，能跳出自己风格的校园舞更是件好事。

学校老师已恢复原来动作

“我爱好舞蹈，在网上看到北京、上海的校园华尔兹里有这个搂腰的动作后，才想到要加进去的。”王老师解释，原本的校园华尔兹结束动作是女生微微屈膝，男生弯腰，两人互相敬个礼。她将其小做改动，改为女生后仰，男生搂住女生的腰。

但是，在学习的过程中，王老师发现推广起来有难度，“学生很不好意思，每次练习前都要给学生做思想工作。”她还说，新的结束动作对舞蹈基础有一定的要求，目前看来不适合在学生中推广，因此，决定放弃“男生搂女生腰”的动作，仍使用教育部原版动作。

[相关链接]

多数被调查学生认为搂腰无所谓

红网9月3日讯（潇湘晨报实习生 张祥 记者 沈颢）华尔兹将替代传统广播体操。“搂腰”是华尔兹的经典动作，尽管该中学老师对校园舞的创新已“夭折”，学生如何看待这一动作呢？

昨天下午，记者对１０名高中生（５名男生，５名女生）进行了随机采访。采访中，７名学生明确表示，他们不在乎舞蹈里有身体的接触。“不就是搂住女生的腰吗，那没有什么。”一名男生说，华尔兹是很优美的舞蹈，“搂腰”只是其中的一个动作，完全可以接受。

两名男生则表示对华尔兹不“感冒”，“好好的体操弄成舞蹈，还要抱女生的腰，我肯定做不来。”说着，一名男生的脸都红了。一名女生怯怯地说：“我平时连男生的脸都不怎么看的，还要在校园舞中让男生搂着腰，我会很难为情的。”

有一首歌怎么唱得？？？谈恋爱不如跳舞。。。。。。。。。。真让她唱到位了！

使劲折腾!

我想早恋也恋不成！

我个人认为要早恋早就早恋了，所谓集体舞至多只是一种形式，明令禁止只能是一种比较可行的方法，但是绝不是最好的方法

2007年09月04日03:44 　 扬子晚报

昨天是新学期开学的第一天。下午2：35，南京梅园中学高一(4)班的新生们迎来了一堂新颖的体育课——学习跳校园集体舞。作为高中生，当日他们要跳男女两同学有一定躯体接触的《校园华尔兹》，学生们能克服羞涩感吗，如何迈出第一步？记者专门前去探访。

迈出第一步不容易


下午第二节课上课铃声刚响，梅园中学高一(4)班的47名同学就排着整齐的队伍来到了室内体育馆。当体育老师告诉学生们开学的第一节课是学习《校园华尔兹》时，男生低下头，女生偷偷相互对视。


“男生先迈左脚，右脚转移，再转重心……”奇怪的是，指导大家跳舞的不是老师，而是这个班上的一个男生。体育老师告诉记者，让同学先做教练，就是让学生开始学时放松些。领舞的这位同学叫余飞翔，他从小练习体育舞蹈，已经有十年的舞龄了，先后获得过很多舞蹈奖项，今年7月份全省校园集体舞培训在梅园中学举行，他就参加了。当时培训班的很多老师都争着要他当舞伴呢。


“跳得很好，有点进步了，我们现在再练几遍。”小老师余飞翔一边用手打着拍子，一边鼓励大家，现场的气氛渐渐活跃起来。 学生为迈出第一步搞得满头大汗，直称不容易呀。


男女生牵手用面纸隔开


基本步伐练完之后，就是男生和女生的配合动作了。听到老师说要男女一起跳，大家都不好意思地把头低了下来。在场的一位杨老师负责教女步，余同学负责示范男步。杨老师教第一个动作时，要求男生女生牵着手。分到一组的男生女生显得十分羞涩，两人之间的距离也越拉越大。相比之下，男生显得更加羞涩，一位男同学把手别在身后，脸也别过去不看对面的女生。另一位男生更是从口袋里抽出一张面纸，往手上一放，再让对面的女生把手放上去，惹来在场所有人的笑声，其他同学见状也拿出面纸效仿。跳了几圈之后，后面的几排竟然变成了男生和男生，女生和女生搭档在跳。


“女生跳舞是要男生带的，跳不好都是男生的错。男生要有一点绅士风度，要大方一点。”杨老师提醒各位男同学要放开点，不要太拘谨。下课了，一位男生接受记者采访时称，自己一直鼓励自己不要害怕，但面对女生伸来的手，心里好紧张，觉得很不好意思。而女生们则大方多了，她们认为至少可以展示自己的青春和活力。


昨天下午，梅园中学的樊新国副校长特地到课观摩。他告诉记者，今年教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》，梅园中学作为省中小学教育系统的培训基地，承办了此次活动。樊校长说，校园集体舞的推广，很重要的一面那就是让学生到阳光下去，进行户外活动，增强他们的体质。樊校长称，高中部分的舞蹈，开头部分是男生邀请女生的动作，强调男女生之间的团结友爱，强调同学之间的互相尊重，是有益于学生的身心发展的。作为学校要正确引导好，就可以将情谊转化为学习的动力。 陈洪顺 王蓉 吴俊

虽说中国人内敛(人家都说中国人很开放的),但是也不至于到这种程度,上面新闻里面的同学是不是也有点儿太敏感了......

早恋不是跳舞能发生的，相信要是一男学生跟芙蓉再怎么跳也不会恋爱的~问题关键是学生是怎么想的~他想恋爱你就算再怎么拦着也白搭~~~~~

没想到我们也要开始跳了
说实话,我不喜欢跳这个舞
相当的不喜欢
还好这几天都是雨天
目前不用跳
老天呀
你就阴下去吧

托罗普斯 发表于 2007-7-20 20:52:00  

一般很少转载文章，但是看到这篇文章时，感觉有必要。一是本文从人的发展高度来谈集体舞，跟一般体育老师看事物的角度不一样；二是如果大家认同这个观点的话，我们体育老师就应该考虑怎样把集体舞这件事情做好了？——托罗普斯



从今年9月1日起，我国从小学到高中的学生将开始统一学习校园集体舞。而因为有家长忧虑“双人舞让男女同学发生大量的身体接触”、“可能诱发早恋”，上海试点校园华尔兹男女不配对，而国家体育总局的态度是组织专家重新编创“不搞男女配对、人人都能跳’的校园，希望在今年年底就能进入校园”。

      学校怕学生早恋，就规定不准男女同学独处、交谈，甚至规定男女生之间应保持的标准距离是44厘米；怕男女同学发生大量身体接触，校园华尔兹男女生不配对……现代教育在男女问题上依然如此原始和荒唐，不禁让人想起了上个世纪鲁迅反对“禁止男女同学同泳”的事情。

      上世纪30年代，国民党北平市长袁良下令禁止男女同学、男女同泳。鲁迅听到这件事，把这条可笑的禁令狠狠地批了一通：“这样看来，我们的古人对于分隔男女的设计，也还不免是低能儿；现在总跳不出古人的圈子，更是低能之至。不同泳，不同行，不同食，不同做电影，都只是‘不同席’的演义。低能透顶的是还没有想到男女同吸着相通的空气，从这个男人的鼻孔里呼出来，又被那个女人从鼻孔里吸进去，淆乱乾坤，实在比海水只触着皮肤更为严重。对于这一个严重问题倘没有办法，男女的界限就永远分不清。”

      男女之间的生理差异是自然造化，本无须遮掩与回避。未成年人由于生理、心理的不成熟，本来就有的神秘感只能因遮掩回避而强化，而不是消失；再者，人之所以为人，是因为人的社会属性大于自然属性，男女生之间接触的“不便”，只能靠学校与家庭的教育而疏导。在男女问题上，宜“疏”不宜“堵”是亘古不变的道理。不否认早恋因接触而起，但如果因为怕早恋而禁绝正常的接触，则不仅仅是因噎废食，更是对自身责任和义务的逃避，是教育方式的简单和粗暴。

      莎士比亚说过：“假使用门关住了女人的才情，那么它将会从窗子里钻出来；关了窗，它会从锁孔里钻出来；塞住了锁孔，它会跟着一道烟从烟囱里飞出来。”男女问题上的“堵”是最简单、最粗暴、最无能也是最无效的做法。男女生之间的交往空间是巨大的，你“堵”住了这一个，却永远没办法堵住更多的。对于校园集体舞，优美的华尔兹因男女配对才显出美感和活力，学校的责任，就是要从人的社会性着眼，在道德、教育、疏导上多做文章，培养学生健康的审美情趣。而重新编创男女不配对的华尔兹，不但让优美的校园舞蹈不伦不类，更折射出校园教育缺乏自信的病态。

2007年09月05日 00:00:05 　来源：新华网

  陈谊军   作者文集

    9月3日，江苏省南京梅园中学新生开始学习跳校园集体舞，练习男女一起跳时，大家都不好意思地把头低下来，一位男生更是从口袋里抽出一张面纸，往手上一放，再让对面的女生把手放上去，惹来所有人的笑声，其他同学见状也拿出面巾纸效仿。跳了几圈，后面几排竟然变成了男生和男生，女生和女生搭档。(9月4日《扬子晚报 》)

    校园舞因打破男女生接触的“禁忌”遭遇尴尬，并非只有“面巾纸”事件。据媒体报道，湖南校园舞搂腰新动作就因男女生尴尬而被取消。在这样的尴尬中，推广校园集体舞当初引发的争议，似乎得到了验证。

    羞涩是人之本性，在推广校园集体舞时出现种种尴尬，其实也是正常现象。男女生之间的关系本来就是很朦胧的。每个人都经历过少年时期，也有过少年时期的无知，甚至有人因无知犯下过悔恨莫及的错误。在少年时候保持一点羞涩，并不是坏事。把孩子都教育成“少年老成”的“小大人”，这是违背人的生理成长规律的。

    笔者认为，家长们担心校园舞会使孩子产生早恋并非杞人忧天。因为孩子们年龄小，阅历缺乏，克制能力差，如果再接受一些社会上消极的影响，“校园舞”成为早恋的“推手”并非完全没有可能。

    校园集体舞既然如专家所说的那样，具有多种作用，那么也不必讳莫如深。但笔者认为，打破孩子成长规律，人为强求孩子必修舞蹈，在老师出面的情况下，要求他们“手牵手”，并不是好事。何不因地制宜，因人制宜，改必修为选修，让孩子们跳校园舞来得更自然一些呢？

2007年09月05日 10:07:13 　来源：中国网

新学期已经开始，许多中学生按照要求跳起校园集体舞。湖南省地质中学老师将“男生扶女生腰”动作加进校园集体舞。这个原本是成人华尔兹经典动作的“搂腰”，因让男生女生不好意思，施行困难，学校才不得不将其取消。（9月3日红网）

    “搂腰”动作并非教育部的原版动作。依照教育部的规定，校园集体舞高中组只有两套舞蹈：《青春风采》和《校园华尔兹》。可能是成人思维运用惯了，对华尔兹的经典动作“搂腰”割舍不了，湖南省地质中学体育组组长丁老师移花接木，将成人爱做的“搂腰”动作原汁原味移植给孩子。事实说明，此路不通！因为它触到了孩子的“痛处”！

    成人跳华尔兹跳到“搂腰”动作，许多人可能感到很尽兴，很过瘾，恨不得延长时间，再重复它几次。而处在中学阶段的学生还是孩子，跳舞只是为了强身健体，而不是为了日常交际或另有所图。他们身不由己地跳起《校园华尔兹》，有许多本身就很不情愿，学校不考虑孩子的感受，“创造性”地加入“搂腰”动作，认为只有“男生扶女生腰”，才能尽显绅士气派；女生后仰，才能尽显淑女风度。不知中学阶段的孩子有了绅士气派，淑女风度，对他们究竟有什么好处？莫非成人感到刺激的事情，也得要让孩子产生这样的感受吗？

    孩子毕竟是孩子，他们还处在人生初始阶段，羞涩、腼腆是其令人喜爱的原色。羞涩、腼腆本身就是一种美，是任何矫柔造作所无法达到的。教育部推行校园集体舞，本意只是让处于成长期的孩子能够强身健体，重视体魄锻炼。学校不顾孩子的感受和本身需要，用成人的需要和感观为孩子设计动作，这本身就是一种误解。孩子不顾羞涩、腼腆满足了成人的观感，这是对孩子不尊重的表现，如果孩子的父母在场，他们定会感到诸多尴尬的。

    “搂腰”《校园华尔兹》在湖南省地质中学水土不服，尴尬的也应该是老师。它告诫老师，不能让被自己管束的人去做超越人生阶段性的事情，不能运用成人思维强迫孩子做自己不愿做的动作。推行设计首先要考虑适用，切不可把好看等花架子放在前头。只有实际需要，孩子乐意，且符合章法，这样的事情才能做好，做起来才有较强的生命力。（张永琪）

为什么不让早恋？！kao！
这也不是真的恋，很正常的现象，非得给学生们很大的心理压力！！

汗LS一个......难道也有早恋现象?!不是别人给学生心理压力,其实还是自己给自己的压力以及传统观念的影响

回LS，一直没恋，不过确实让“早恋”烦透了，家长的，学校的。。。。。。。。。。。。
看他们猜疑的眼神就烦