教育部：学生跳集体舞不会发生早恋现象(图)

2007-6-3 0:02:00 北京晨报

下学期开始 高中生指定跳华尔兹
首套中小学校园集体舞9月1日起全国推广
   
晨报讯（记者 代小琳）今年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。记者昨天从教育部门了解到，教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》决定自2007年9月1日起在全国中小学校全面推广。
   
《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。据相关负责人称，这7套校园集体舞是教育部组织专家花了两年时间在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。
   
   这位负责人透露，这7套校园集体舞将安排在每天的学生大课间和课外集体体育锻炼时间进行。“教育部要求中小学生每天锻炼一小时。集体舞并不是要取代课间操，而是要安排更丰富的体育锻炼内容。每套舞蹈大约4至5分钟，学校可以根据实际情况安排跳一遍或多遍，或者跳多套。”教育部将从本月开始培训骨干舞蹈教师来教授校园集体舞，首先印制光盘发到各省，由各省举办集体舞培训班让中小学老师学习。从今年9月1日起，舞蹈老师将教所有在校中小学生跳集体舞，集体舞正式进学校。
  
  教育部相关负责人说，让中小学生跳集体舞，可以培养学生审美情趣，同时也可以锻炼身体。教育部计划继续组织专家，每两年编出一套新的集体舞，不断推陈出新。

[ 本帖最后由 meteorobs 于 2007-6-12 19:29 编辑 ]

2007年06月04日    晶报  


据媒体报道，从今年9月1日起，《第一套全国中小学校园集体舞》将在全国中小学校全面推广。今年秋季开学后，全国所有中小学生每天都必须跳校园集体舞，其中，小学生要跳《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中生要跳《青春旋律》、《校园秧歌》，高中生则跳《青春风采》、《校园华尔兹》。

这一创意估计不是来自去年很热的一档电视节目《舞林大会》，因为据说这是教育部组织专家花了两年时间创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生，可以培养学生审美情趣，同时锻炼身体。

毫无疑问，从以上集体舞的“名字”—阳光、青春、风采什么的—来看，确实具有很强的教育性，也很能满足教育者对受教育者的期待。而这样的舞蹈，是不是具有很强的参与性，是不是能培养学生的审美情趣，就不免要打个问号了。

据说，这7套校园集体舞将安排在每天的学生大课间和课外集体体育锻炼时间进行。“教育部要求中小学生每天锻炼一小时。集体舞并不是要取代课间操，而是要安排更丰富的体育锻炼内容。每套舞蹈大约4至5分钟，学校可以根据实际情况安排跳一遍或多遍，或者跳多套。”

让小学生在一年时间中每天反复跳一个舞蹈（最多三个），而且能兴趣盎然—可能吗？不知那些专家们的家中是否有孩子，如果他们有孩子，就会知道，孩子的性格具有探索性、尝试性特点，对新奇的事物会很热衷，但是兴趣难以长期保持。让他们跳舞，一周一次还可以，每天在规定的时间跳同样的舞蹈，并且不论情绪如何，均要满心欢喜—今天的孩子会将其视为遇到大话西游中的唐僧。更何况，有的学生对舞蹈可能根本就不感兴趣，他（她）可能更愿意在体育锻炼时间去做些别的运动。

用这样的应景舞蹈来培养孩子的审美情趣，难免有些一厢情愿。美育是什么？美育不是技能化的美术课，不是舞蹈课，而是引导孩子在生活中认识美、发现美、珍惜美。校园中的美好事物，包括与老师的交往，与同学的相处，其实是对孩子最好的美育。在大多数时间中，老师板着面孔对学生教训，学生之间互相视着竞争对手，教育成为功利的竞技场，对学生来说，还有何美育可言。而老师点名考勤、强迫参与的集体舞蹈，则有可能成为教师与学生新的冲突。

我以为，对于如何培养学生的美育情操，对于如何增强学生的体质，教育部门的职责是，营造好的空间和环境，包括保障办学经费，检查学校的办学条件，监督学校依法办学，而不是介入整个教育教学过程。学校应该针对学生的实际情况，因材施教，注重学生的个性和兴趣发展，而不是用统一的模式来要求学生。集体舞蹈的前车之鉴是广播体操，事实表明，只有引导学生自发组织、参与符合学生性格、兴趣的各类体育活动、校园社团活动，才可能让学生真正乐于其中。

无法让孩子们感到乐趣的教育，就无法具有教育者所标榜的教育性。而创造让孩子感到快乐的教育，在于教育的各方，各司其职。（作者为中国高校校报协会副会长、教授）


作者:熊丙奇

2007年06月04日09:28 长城在线
　　作者：锐圆

　　教育部组织创编《第一套全国中小学校园集体舞》，并决定自2007年9月1日起在全国中小学校全面推广，家有中学生，还是要关注一下。

　　说起跳舞，在世界范围看，咱中国人比较差劲，在中国范围内，汉族人比较差劲，主要是缺乏传统，列位不要拿秧歌和我抬杠，证明国人能歌善舞，秧歌只是正月里热闹一下，作为一种生活方式、交往方式或者日常生活的元素，舞蹈离我们比较远。舞蹈是情感的重要表现方式，我们中国人语言能力太强了，出了山海关，人人都是赵本山，进了山海关，个个都是宋丹丹，嘴皮子吧嗒吧嗒，再强烈、再丰富的情感都宣泄出来了，不存“歌咏不足舞蹈之”的可能性；另外，中国人太实际了，不论是《蓝色多瑙河》还是《走进新时代》，一律被拿来跳成健身操，在中国，几乎每一个城市，都有老头老太太坦然地跳着舞，从这点上说，中国是个舞蹈大国一点都不夸张，而年轻人，除了偶尔黑灯瞎火地蹦蹦的，在敞亮的地方优雅地跳跳舞反倒十分少见。

　　让中小学生跳舞，这里必须强调是集体舞，文件讲得很清楚，这些集体舞编排得“具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生”。想得这么周到，我们应该鼓鼓掌。上个世纪80年代，我做学生的时候，也曾经“奉敕跳舞”过，刚开始，男女同学手拉手，感觉确实不错，心跳肯定要加快一点，血压说不定也要升高一点，身体里有那么一点青春热血也都泵到了脸上，大家从扭捏紧张到有一些莫名的兴奋，僵硬的肢体总算把所有的规范动作像做操一样做完了。

　　这一次全国中小学全部大跳集体舞，倒是没有搞城乡差别，无论开放封闭，无论贫困富裕，大家都按一个文件精神跳，多多少少还是让我有点诧异。不知道会不会有家长站出来反对，因为男孩女孩在一起跳舞，尽管是集体舞，“男女授受不亲”这条古训，并没有彻底从中国人心里洗掉，何况现在正在倡导读经。

　　如果有家长真有这样的担心，我有两个理由让您放心：

　　如果你自己平常在单位都认可“男女搭配，干活不累”，那么“男女搭配，学习不累”也是有可能发生的，相信自己的运气吧。要相信文件中所讲的，大跳集体舞“有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展”。

　　如果您还不放心，我就说实话了，我个人的观点，舞蹈如果没有内心的自由和自发的娱乐精神，而是被倡导、被组织、被动员的，是坚持不下来的，由上面文件倡导的，旁边又有老师盯着看的，这种舞蹈最后只能变成一种广播体操。

　　校园孩子跳，公园老人跳，我觉得挺好，最起码老人和孩子的身体健康有了一些保障。哪个部门再下个文，让我们这些上班族也组织起来跳跳舞？

　　（南方都市报）

2007年06月04日 作者：赵志疆 来源：人民网

　　2007年9月1日起，全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。教育部相关负责人说，集体舞并不是要取代课间操，而是要安排更丰富的体育锻炼内容，集体舞可以培养学生审美情趣，同时也可以锻炼身体，适合城市和农村的广大中小学生（6月3日《北京晨报》）。

　　很显然，并不是所有地区的学校都具备跳舞的条件，也并不是所有学校的学生都会对跳舞感兴趣。笔者丝毫不怀疑跳校园集体舞在培养学生的审美感受力等方面的作用，但是对教育部门要求必须跳却有不同意见。

　　按照教育部相关负责人的解释，校园集体舞具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息。言下之意是，学生参与其中可以得到享受艺术的乐趣。但是，这毕竟只是代表了教育部门自身的一种观点，作为直接参与者，学生是否会从中体验到“享受”的快感呢？可以肯定，伴随着这项制度的实施，集体舞正式进入学校已是指日可待，直接参与其中的学生也将越来越多。但同样可以肯定的是，对于那些对跳舞本没有兴趣的学生来说，此举显然更多的是迫于教育部门和学校的压力，而不是出于对艺术的向往。也就是说，他们只能从中感受到“强制”的威力，而未必会觉得自己是在“享受艺术”。

　　强制学生去“享受艺术”，由此可以看出，作为管理者的教育部门依旧习惯于用自己的观点去代替学生的思维，而忽略了作为被管理者的学生的感受。如果学生真的能从这些活动中感觉到是在“享受”的话，不用任何强制，一样会有很多人参与其中。而如果毫无“享受”乐趣可言的话，纵然是强制，又能取得多大的实际收效呢？因此我觉得，在艺术教育还相对匮乏的今天，如何缓解学生的课业负担，释放他们自由活动的时间和空间，以及扩大学校的师资力量、完善配套设施，把学生真正自发自愿地吸引过来，才是解决此类问题的根本之道，而不能凡事都拿“强制”保驾护航。

　　一方面，学生的学习负担还十分沉重；另一方面，“强制跳舞”制度的实施剥夺了他们自主选择的自由。重重羁绊之下，学生们到底还能否在校园内愉悦地翩翩起舞？其实，类似的“强制享受”绝非个例，某些管理者总是喜欢站在自己的角度上，一厢情愿地认为强制措施对于被管理者是一种享受。这种做法的初衷或许是好的，但无论何时，作为被管理者一方的真实感受都不应该被忽视，到底是不是“享受”，只有他们自己才最清楚。“强制”之下，原本富有诗意的东西有时也会变得索然无味，甚至是引起学生的抵触心理。这样的结果只能把这种活动沦为形式，进而失去其应有的意义。

　　在一切都倡导“以人为本”的今天，教育领域的人本思想首先就体现在以学生为本。在校园集体舞这件事上，教育部门应该首先尊重学生的感受和选择，真正归还他们一个可以“享受”的空间，另外也让他们有更多的进行体育锻炼的选择。



　　原载《济南时报》

（责任编辑　高伟山）

2007-6-4 0:07:09  红网

教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》决定将全面推广。在全国中小学校学生每天都必须要跳校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。（6月3日《北京晨报》）
　　
　　犹记童年时，一群天真活泼的孩子们在老师的带领下如同小鸟儿，在欢快的节奏中翩翩起舞，现在回忆起来还是那么美好。而今，教育部决定推广校园集体舞，回想我4岁的小侄女在母亲的威逼利诱下，去上舞蹈培训班无精打采的模样，我不禁为这个推广的效果捏把汗。
　　
　　玩是孩子的天性，哪个孩子不会玩？别说去跳集体舞了，踢毽子，打球，跳皮筋，踢房子……这些不都是童年时代的快乐源泉，可为什么现在的孩子非得下命令强制去玩？原因是玩不起，在学校里，分数早成为学生的命根，分数高的是宠儿，分数低的遭白眼，老师靠升学率评优评先，学校靠升学率扩大名气，吸引生源。要想分数高，各人出高招，请家教，上培训班，总之周末、休息时间全搭上。
　　
　　应试就如同一个镣铐，套住了孩子，孩子们在层层压力下，成为考试的机器也就顺利成章了，什么锻炼，什么活动，都抛一边吧。还是爸妈说得好：“儿啊，你就专心读书，其他什么事情你也别管。”于是，儿童肥胖症越来越多，近视眼一抓一大片，脸色苍白的“文弱书生”越来越多。
　　
　　而今，教育部认识到了学生锻炼不足这个问题，提出让孩子们跳集体舞，期望重现一群活泼可爱的孩子欢快舞蹈的模样，可在这样的应试压力下，孩子们能跳得起来吗？带着镣铐的舞蹈还能欢快吗？当跳舞最终也变成了一种负担时，要么演变成走过场的形式主义，要么成为应付检查的临时表演。这些不用等待9月1日后就能预知，看看现在学生们没有朝气的课间操，还能对集体舞抱多大希望？
　　
　　要让现在的孩子积极参与锻炼，增强身心健康，犹比要鸟笼里的鸟放声歌唱，鸟儿要展翅翱翔，放飞是第一步，解除孩子的应试镣铐，还孩子一片蓝天，他们才能飞得高，看得远。如何才能为孩子解除这个镣铐，还得依靠全方位的改革，这需要国家相关部门的魄力和力度。
　　
　　教育振兴乃国家之根本，应试的镣铐压弯了祖国的花朵，扭曲的形体自然少支了撑国家崛起的力量。夏令营时，我国儿童会输给日本就已经发出信号，中国教育的问题有许多隐患亟待解决，而今越来越多的少年犯罪，越来越多的大学生、博士选择自杀，大学精神的失落，国民素质不高以至于中国游客形象世界排名倒数第三……这些都要引起我们对教育的反思。而对教育的反思最终又要回到对社会的反思，治标要治本，扬汤不能止沸，相信有大刀阔斧的改革举动之际，便是教育振兴，民族富强之时。那时，孩子自然也不用接受强制，带着镣铐去跳舞，他们自然会跳得欢快，舞得健康。

[稿源：红网]
[作者：万晓娟]
[编辑：潇湘行]

2007年06月04日 作者： 来源：人民网

　　新闻背景：今年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。记者2日从教育部门了解到，教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》决定自2007年9月1日起在全国中小学校全面推广。（6月3日《北京晨报》）

　　网民甲：我从事初中教学近三十年,其中在两所农村中学和一所县城中学工作过，大多数学生不喜欢做广播操，又比如大多数学生不喜欢穿校服，我想问一下专家，这是为什么？这次搞集体舞，估计与做广播操差不了多少。另外，专家在做决定时应考虑农村与城镇的差别，不能一刀切。

　　网民乙：提倡的就是缺乏的,在中国这样的话就是真理。你搞应试教育，还有人锻炼身体么？开国际玩笑吧。

　　网民丙：支持，应增加中国民乐类的舞蹈。另外，如何有效地在农村推广是各位领导们应想好的问题。

　　网民丁：意识是好的，但没抓住本质，本质是减少学生在校时间和每天上课的节数，减少学生的学习负担，让我们的孩子真正对学习感兴趣！

　　网民戊：为什么是华尔兹，而不是扭秧歌呢？

　　网民己：不好，形式主义，我那阵上学的时候也有集体舞，不过是为了应付领导检查的，烈日炎炎下，天天下午都在跳集体舞，饶了孩子们吧……严重反对！！！

　　网民庚：教育部想法是好的，但全国各地具体情况千差万别，我们西部贫困地区，教育设施落后，校园面积小，容纳学生多。超大班现象严重，学生连做广播操的地方都没有，哪还有跳舞的地方？所以，还是因地制宜，不要硬性规定，否则又是一纸空文。

　　网民辛：应该男生练武，女生跳舞才对！堂堂男子汉跳什么舞，简直太娘娘腔了。

　　网民壬：有创意，中国人的性格太内向了，需要改变一下，也许以后再也不会有那么多精神病患者了！

　　网民癸：中国孩子普遍不够活跃，而且每日运动量不足，每天集体锻炼一下，跳跳舞，是很好的办法!——一位一年级孩子的家长

　　网民子：我是一名体育教师，我所在的学校体育课本都没有，要推行校园集体舞，除非挂图、光盘、磁带免费，否则发行商又有钱收了！

　　网民卯：跳舞不是什么坏事，不要把所有的有益活动都搞得不健康了。打台球很高雅吧，但到了我们这里就可以成为赌博的工具，同一件事,就看你怎么看待。思想健康的话，跳舞有什么不可，思想不健康的，不说手拉手，哪怕是过往路人，也会心猿意马。我读大学时我的美国老师就把他们的中学生跳华尔兹的照片骄傲地给我们看，我们觉得很好很正常啊！



　　原载《华商报》

（责任编辑　高伟山）

周妓要做什么事，还跟学生征求意见？没听说过！！！

也许应该学学交际舞

2007年06月12日11:49 　 人民网

   人民网北京

                               
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6月12日电 （记者 臧文丽）今天上午，教育部2007年第10次新闻发布会(查看实录)在北京市二龙路中学操场上举行，介绍教育部推广第一套中小学校园集体舞活动有关情况。一位网友提问说，跳集体舞很难免发生男女生手拉手的情况，我记得我跳集体舞的时候就不好意思跟同学拉手，会不会产生一些互相倾慕的问题？

教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁表示，学生跳集体舞是正常的同学之间的交往。我们在集体舞的创编过程中，也在这个方面做了一些考虑，学生在跳集体舞时，一般是四个人一个组，大家随时都在轮换。另外一方面是我们如何进行正确的引导，我们过去是男校、女校分开，恐怕这样做我觉得对我们教育本身就是一个不健康的一个理解。


教育部新闻发言人王旭明表示，学生跳集体舞不会发生早恋这种情况，只要心不往这方面去想。

[ 本帖最后由 meteorobs 于 2007-6-12 19:32 编辑 ]

人民网北京6月12日电　今天上午，教育部2007年第10次新闻发布会在北京市二龙路中学操场上举行，教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁介绍了教育部推广第一套中小学校园集体舞有关情况。北京市25中学的同学们现场表演了校园集体舞《青春旋律》和《校园秧歌》。人民网记者　臧文丽/文　孙少逊/摄

这个造型令我不禁想起了纳粹。。。。。。::0023:: ::0023:: ::0023::

这位男同学的架势再结合旁边两位女同学的阵势使我不禁联想到了拳击比赛！！！

头屑去无踪，秀发更出众。。。

猜猜我用的什么品牌的洗发水？？？

前两天英语课还在讨论这个呢

早恋的学生不跳舞

这样造声势，我看谁敢不跳?

他们的校服很好看啊，想象一下我们穿着肥大难看的校服跳舞的样子。。。。。。

萌！　　　　　　　　

教育部新闻发言人王旭明表示，学生跳集体舞不会发生早恋这种情况，只要心不往这方面去想。


嘿嘿，要是想了不是还是白费？