教育部：学生跳集体舞不会发生早恋现象(图)

这应该不是校服,大概是为了这个舞而专门定做的

交谊舞都过老鼻子时了，才想起来跳

跳集体舞就不会早恋了?

都在学生自己,政府是管不了的

教育部说的一概不信...

其实就是想用鸡叫把天弄亮罢了。
    应试教育颓废气氛中，学生被填鸭得没有时间愉悦身心，老是一苦脸样子。于是冒出几呆鸟又玩面子工程——我下令你们搞些代表愉快的活动，就可以说明你们确实很愉快，还敢说受苦我就拍死你!
     这就是“山坡羊”嘛! 分明没有羊，叫几群人穿棉花去山上爬，景观上就貌似有羊了。难道不是? 你不高兴你跳什么大神? 既然跳了，就该承认高兴，至于实际上为啥跳，打算展示远景的官僚是不在乎和拒绝讨论的。
    艺术和社交，是人的普遍正常精神追求，但在此例中，从背景可以看出，纯属官僚之作秀伎俩。
    下回，估计该叫嚷学习印度人了——如果你觉得郁闷感到难受，那就没事集合傻笑吧! 因为你笑了，所以不能说你不高兴，也不能说还碰到让你不高兴的问题。
    不求釜底抽薪，而戏扬汤止沸，回避现实，而投机于形式转为精神安慰的自我欺诈和麻痹。靠，这就是吸毒! 别看那几个装模作样上镜的貌似很爽，过十几几十年，我看他们心里是否好受? 是否愿意回首?
     如果厕所不冲水，进去的时候舔舔嘴唇，咽咽唾沫，人就很舒坦了? 呵呵

[ 本帖最后由 千眼观音 于 2007-6-18 12:24 编辑 ]

真 , 那个 出的主意,多好的泡机会啊,我怎么就没赶上呢

[ 本帖最后由 jadder 于 2007-6-18 22:27 编辑 ]

这年头还搞什么上纲上线
那些可怜的遗老遗少们……

QQ的新闻还说学校在练习的时候学生们还比较羞涩呢

教育部说教育改革没完全失败！

不想说些什么,大人们叫你跳,你们就高兴地跳吧...

提要：长沙教育局15日正式下文，要求所有学校班级不得以任何理由挤占体育课时，规定不跳集体舞者可能评不上三好生。

红网6月16日报道 “不参加学校的体育活动，甚至不参加课间集体舞的学生，都可能评不上三好学生、优秀学生干部。”昨日，长沙市教育局正式发文，要求所有学校班级不得以任何理由挤占体育课时，至少保证每星期3个体育课时。

学生体质5年内实现根本好转

长沙市教育局昨日下文，要求在全市学校中开展阳光体育活动，以减少现在越来越多的校园小胖墩。

市教育局学生处处长莫岳平表示，长沙市中小学从去年起，执行学生每天参加体育锻炼一小时的规定，现在学生参与体育活动的热情明显提高了。“在培养学生良好体育锻炼习惯的同时，我们还要求每名学生至少掌握二项常规运动技能。”

教育局要求，各区县(市)教育局和学校每学年都要制定学生阳光体育运动规划，不得以任何理由挤占体育课时。实施不力、学生体质健康水平在5年内未实现根本好转，且继续下滑的地区和学校，将被追究责任。

确保每周平均3个体育课时

“教育部提出了‘大课间’的概念，我们也要求把课外体育活动纳入学校日常教学计划，坚持‘三操、两操、两活动’。”莫岳平解释，也就是说各个年级每周安排3节体育课时，2节体育活动课时，每天做广播操和眼保健操。

中小学要保质保量上好体育课，其中小学1～2年级每周4课时，小学3～6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；如当天无体育课，学校必须在下午课后组织一小时的集体体育锻炼；每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动；寄宿制学校要坚持每天出早操。

拿不到体育证章将无法评优

“以前不参加课间活动没有具体惩罚措施，但现在不参加课间操、不参与体育活动，综合评定不合格的学生都很可能评不上三好学生。”莫岳平说，学生参加阳光体育运动的情况，将与综合素质评定、三好学生评选和毕业升学直接挂钩。对达到《国家学生体育健康标准》合格等级的学生颁发“阳光体育证章”，达到优秀等级的学生颁发“阳光体育奖章”，只有获得上述证章的学生才能参加三好学生、优秀学生干部评选。

通知还要求在市教育局组织的中学优秀班集体评选中，参评的班集体必须有98%以上的学生获“阳光体育证章”，有60%以上的学生获“阳光体育奖章”，否则不予评选。  

来源：红网 作者：沈颢

果然有动作了，咱的预见能力还不错
    这是跳舞版的“义务献血”，还有做舞蹈服装的产业链，延伸第三产业的舞蹈培训，因为夺取舞蹈大赛冠军跟奥赛一样可以挣面子

把这个当作评判标准真可笑

乍一看,对外人来说是可笑,但冷静下来思考一下不难发现,如果这项评判标准真的实行的话,对于处于"风暴中心"的学生们而言只有可悲而言了...

我好想知道学生的家长们都是怎么想的

2007年06月25日 02:44 来源：大河网-河南商报


  大河网-河南商报讯 出生于上世纪五六十年代的人，大概都保存着上学时男女同学扶腰搭背跳华尔兹的青涩记忆。现在，销声匿迹多年的“华尔兹”又要回来了。

   2007年6月，教育部创编的《第一套全国中小学校园集体舞》定于今秋在全国中小学校全面推广。照此推测，下学期开学后，“华尔兹”将舞进河南上万所中小学校园。教育部负责人对此的表态是，“增强青少年体质、提高审美情趣”。

   而在河南的郑州、登封等地区，有着更广泛群众基础的武术早已引进了校园。有人因此建议，“华尔兹固然美，但可能水土不服”，不如“推广武术更切合河南的地域实际”。

   事实上，对于体育师资普遍短缺、体育教学方法传统的河南来说，无论引入哪种特色体育，能否执行下去，才是关键。
  
  -商报记者张婷
  
  跳华尔兹已陆续下达省内学校

   6月19日，北京二十五中的数百名男女同学手牵手跳起了集体舞，男生穿礼服、女生长裙飘飘，优美的旋律下，举手躬腰间，尽显绅士、淑女风度。这场被家长们连称“真好看”的集体演出，是二十五中学子耗时半月演练的《第一套全国中小学校园集体舞》中初中组的曲目《青春旋律》。

   与北京、成都等地学校的较早响应不同，昨日记者从河南省教育厅了解到，6月13日他们已接到了教育部关于推广校园集体舞的通知，并陆续下达到省内各所中小学。因为恰逢将要放假，许多学校还没有公布消息。但学生和家长们已经通过新闻上得知了跳华尔兹，私底下也开始议论纷纷。

   目前，华尔兹进校园已经被列入了河南省中小学体育教育的时间表，而师资培养将是整个推广计划的第一步。据省教育厅体育卫生与艺术教育处处长郭蔚蔚透露，从暑期开始，省里将派出第一批进京学习的两名体育老师。然后再由这两名老师负责对省辖市的体育教师培训，最终在整个暑期完成四期培训，覆盖到全省所有城市中小学。

  跳华尔兹引发各方争议

   采访中，记者发现一个有趣的现象：学生对此普遍持欢迎的态度，争议主要出现在老师和家长方面。
    老师认为，目前情况下，特别是初三、高三的学生，主要精力全部投入学习去了，跳集体舞很可能草草应付、流于形式，根本起不到教育部期望的作用。

   担心并非多余——目前，华尔兹已经开始在成都、北京的一些学校试水，但执行的状况并不乐观。
   
其余的质疑则来自于家长：华尔兹的双人舞组合可能诱发早恋。一15岁学生的家长直言不讳：双人舞让男女同学发生大量的身体接触，正处于青春期的孩子难免把兴趣放到舞伴身上。
  
  河南省青少年研究所所长程明武驳斥了“早恋说”：“作为优雅的舞蹈，华尔兹通过人与人的身体交流与配合，让人们懂得彼此尊重和欣赏。早恋的发生跟华尔兹没有必然联系，反之，跳华尔兹还能帮助增强现在独生子女们的人际交往能力。”
  
  河南校园更适合练武术？

   华尔兹尚在低调的宣传期，便有人提出，就河南省的实际情况而言，与其在校园里推广华尔兹，倒不如推广少林功夫。因为，河南是武术之乡。

   这些人认为：少林武术是中国传统文化，更应该在青少年中发扬；武术在河南有良好的群众基础；华尔兹不容易受到全体青少年的喜爱；武术更能强身健体。
  
  支持这一说法的背景是：河南一直是民族体育武术传承发扬的胜地。近年来，随着少林寺全球“营销战略”的成功和陈氏太极拳的“申遗”，带动了少林功夫和太极拳在全国范围内的传播。作为发源地的登封和温县，武术文化氛围与群众基础尤其深厚。
   
实际上，在登封和温县两地，武术早已成了当地中小学校园体育项目的最大特色。

   6月22日上午，因为学校通知下午放假，登封市第二初中的同学们显得有点兴奋。虽然天气一直阴着，但仍有男同学跑到户外与伙伴们比划少林武术拳脚。倘若平时这个时间来到校园，就刚好能看到全校2000名同学在做“武术广播操”。

   从2004年年底起，登封市教育局和体育局便在全市近二十所中小学发起了“少林武术走进课堂”活动。
  
  “青少年学习武术既能强身健体，也是为了更好的传承传统文化。”该市教育局基础教育科工作人员刘国俊难掩骄傲的神情。

    在多次前往登封调研特色体育的郑州市教育局教研室体育科主任金永明看来：“登封和温县作为武术的圣地，人人喜武、人人习武。有了良好的群众基础和师资力量，把武术引入体育教学也是很自然的事情。”
   
登封在推广校园武术之际也曾遇到过不少问题，“孩子们学些拳脚会不会增加校园暴力的发生？”这样的声音都曾不时出现。
   
登封第二初中的体育教师赵彩琴很快打消了最初的顾虑——一年多来，孩子们学到的功夫并没有用于打架，相反，孩子们习武时那种精神抖擞的气势还获得了家长们的一致赞许。
  
  而据郑州市体育局相关人士透露，郑州市很有可能将于下半年，在全市范围的中小学推行“简化少林拳”。
   
郑州市中原区育红小学一、二年级的课程表上，有一节武术。跟登封孩子们小学毕业能操练出“少林小洪拳”一样，在这所有着8年少林拳法教学传统的小学校，每名小学生都能打出一套像模像样的“简化少林拳”。
  
  该校教研室主任赵凤琴表示：“现在的男孩子很多过于文弱、阴柔，武术能培养他们的阳刚之气，让他们看起来挺拔有力。”
  
如何推广特色体育是改革关键

   不难看出，河南民间的积极支持和地方教育部门对武术走进校园的高调反应，共同构成了“华尔兹与武术谁更适合河南校园”争议的潜台词。

   观察人士指出，目前河南部分地方以武术为代表的特色教育实验，正暗合了河南省教育高层的改革思路。近几年少林寺已经成为郑州的名片，郑州的管理部门希望，中小学校也能打出少林功夫这张极有特色的名片。

   郑州市中小学的变化也验证了这一点。根据记者调查，郑州市目前已经拥有游泳特色学校、篮球特长学校、武术特色学校等几大类打特色教育牌的学校，但大多还停留在提口号的阶段。一个例子是，声言“让每一个毕业学生都能游泳”的47中，学校游泳池多数时间都没有开放。
  
  “不是强制每个学校练华尔兹，而是增加了一种特色的体育品种。我们期待的局面是，各地发展特色体育应当因地制宜，登封的学子能练少林拳，焦作和济源人人都能打篮球，太极拳是温县学生的最大特色，当然，西方文艺氛围浓的学校也可以选择以华尔兹为特色……”省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚说，但目前还存在一些问题，原因是，教育的重心还没有从应试教育转化过来。
  
  少林拳、华尔兹缺师资均难推广
  
  现在看来，不论是练“少林拳”，还是跳“华尔兹”，均难达到教育部门的目标。

   一个引人注意的事实是，早在2006年4月，郑州市体育局便选择了育红小学、育华小学等5所中原区小学和4所管城区的小学为试点，推广“简化少林拳”。有关负责人当时在报纸上称，“拟在2006年下半年在全市推广”。
  
  然而，记者了解到，时隔一年多，也仅有育红一所小学能保证一、二年级每周一节武术，其他的学校则完全没有开展起来。

   究其原因，郑州市教育局的一位人士分析，“师资培养不足，再加上缺乏多部门的协调配合，所以迟迟开展不了。”而育红小学一枝独秀的原因，则被该人士指为“他们学校有一个学武术出身的老师”。他指的这个学武术出身的老师正是河南大学武术系1998级毕业生荆军体。

   城市学校尚且如此，对于全省3万所“要老师(体育专业)没老师，要场地没场地”的农村中小学来说，能保证上体育课都成了孩子们做梦都想要的好事。郭蔚蔚毫不讳言她对“华尔兹”进校园的顾虑：“城市学校基本上能保证如期的实行，但农村学校非常困难。”
  
  按照省教育厅的计划，到今年年底，能完成全省县市以上的体育教师华尔兹培训，这一计划中显然无法包括农村学校。
   
而郑州市推广“简化少林拳”的时间表，刚好与教育部推广华尔兹的时间要求同步。届时，如果真的都能实施，如何解决两者在占用时间上的矛盾，还不得而知。

责编：石光辉

[ 本帖最后由 meteorobs 于 2007-6-26 20:36 编辑 ]

跳不跳最好问问在校生

不会不会