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对于联合活动的想法

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北斗流星月 发表于 2009-12-9 14:04 | 显示全部楼层 来自: 上海市 同济大学
本帖最后由 北斗流星月 于 2009-12-9 14:56 编辑

根据北京之前的情况,发展的相对比较好的三个大学天文社团似乎是:北航,北师,北大。这3个社团规模比较大,条件也比较好。有过很多自立组织活动与外出大型活动的经验。如果进行小范围联合的话,其他学校不妨找他们进行(如果双方都有意愿),同时北工商,北交等的天文协会也很不错。


      其实,天文社团的联合活动绝不仅仅是一起外出观测。每个学校的社团都有自己独特的优势与核心竞争力。比如北大的天文知识讲座很NB,北师的天文周挺有爱,北航的器材观测蛮Hexie。那么大家扬长避短,互补共赢,这岂不是更好的方法吗。

      北大讲座了,16个学校可以都去,北师大天文周,很多学校也去捧场,北航外出观测,大家都可以用大炮轰星云……这样一个新社团,又听了最好的讲座,也参加了最大的天文周,还使用了很不错的器材~

      所以把要联合的视野放大,这才是真正的资源共享。

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夏至 + 15 好贴

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北斗流星月 发表于 2009-12-9 14:24 | 显示全部楼层 来自: 上海市 同济大学
最后想提一下的观点是:

对于一个天文社团的成长,最重要的是平时会员的一些常规活动,比如知识学习,日常观测,这好比就是平日自习。
类似流星雨观测这样的开放型大活动需要厚积薄发,有了平日的积累才能有现场的出彩表现。这好比就是期末考试。

所以招非会员来参加的大型流星雨活动,更多时展示能力而不是提高锻炼。



    最后的最后是广告时间:

    北斗巡星会,大家都知道,根据地在北航。

    人多,嘿经费就多!器材倍棒,搞嘛嘛像样!

     但是北斗最近也遇到了一个困扰的问题,就是似乎各种器材有点太多了。就平日校内与外出观测的队伍,似乎很难将所有的器材都充分利用,而会员也有点被两大镜子惯坏了,所以其他器材存在着闲置的情况(虽然没有到西汉文景时候小米和五铢钱的情形),北斗的负责人为此经常睡不好觉(以前和别的社团宣传过外借部分器材,但是操作效果不是太好)

     所以欢迎其他社团在各种常规观测中与北斗进行联合,大家可以共同发展!
(类似大型流星雨等人数较多的公开活动再议~)

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参与人数 1牧夫币 +15 收起 理由
夏至 + 15 有道理~

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北斗流星月 发表于 2009-12-9 14:52 | 显示全部楼层 来自: 上海市 同济大学
本帖最后由 北斗流星月 于 2009-12-9 14:53 编辑

完,一点想法,与大家分享
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荡无垠 发表于 2009-12-9 17:13 | 显示全部楼层 来自: 北京市 北京航空航天大学新主楼
顶乐老!
热烈欢迎北京各高校天文社团和北斗进行各种交流合作!共同发展共同进步!
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positron 发表于 2009-12-9 18:02 | 显示全部楼层 来自: 北京市 联通
16# 北斗流星月

强大的swetch(似乎是这么拼的)语句……
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匕卜度鸟 发表于 2009-12-10 14:11 | 显示全部楼层 来自: 上海市 同济大学
说的好长啊。不懂,捞分走人。

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参与人数 1牧夫币 -3 收起 理由
夏至 -3 牧夫币能兑换现金了?

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sygoner 发表于 2009-12-10 23:29 | 显示全部楼层 来自: 北京市海淀区 联通
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刘博洋同好 发表于 2009-12-11 00:12 | 显示全部楼层 来自: 北京市 北京大学教育网
此帖甚强大。到时候可接着这个讨论。
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刘博洋同好 发表于 2009-12-11 00:18 | 显示全部楼层 来自: 北京市 北京大学教育网
当年NV400虽然不是联合活动,就北大一家就900人,我那个傻眼啊。上车上的乱七八糟的。
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wp1990403 发表于 2009-12-11 17:33 | 显示全部楼层 来自: 北京市 联通
学习了!!!
还有,我觉得北航编的的那本十年经历的书真的很不错,让我明白了如何去建设一个协会!!!


PS:希望交大天协越来越好!!!!!
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北斗渡鸦 发表于 2009-12-13 01:03 | 显示全部楼层 来自: 北京市 网宿科技
北斗流星月确实是工科出身......

现在貌似不是了......
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北斗流星月 发表于 2009-12-13 14:46 | 显示全部楼层 来自: 上海市 同济大学
31# 北斗渡鸦
我说楼上这位朱伯雄同学,
揭人老底会有快感吗?
不揭你会死啊。
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olin 发表于 2009-12-14 00:20 | 显示全部楼层 来自: 北京市 联通
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ThomasPavel 发表于 2009-12-14 11:34 | 显示全部楼层 来自: 北京市 联通
我认为可以在大联合的同时,我们再搞小联合,比如说这次双子流星雨的观测,我们可以设立多个观测点儿,把学校合理散到各个观测点儿进行观测,每个观测点儿之间都建立联系机制,这样更有利于团队控制。也可以尽最大可能去实现资源的合理分配~
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