持证上岗，做合格父母

2007年04月28日14:40

现代的教育观念，科学的教育方法，健康的心理，良好的生活方式，平等和谐的亲子关系，这五个元素构成了现代父母的教育素质，也就是父母上岗考核的主要内容。 　　当今的学校教育、家庭教育身处全新的社会环境，孩子的成长出现了前所未有的问题，比如厌倦学习，情绪低落，经常与父母发生冲突，甚至出现自闭、躁动、反抗、冷漠等心理疾病。应该说，今天的孩子较之他们的父辈和祖辈，他们的生活及各方面的环境已大有改善，但是孩子的问题反而更突出了。作为父母，面对这样的环境，应当如何应对与作为呢？ 　　我说过，今日父母难当。父母教育孩子需要一种教育素质，而这并非天生就有，也不是靠过去的经验就能获得的，必须在学习与实践中逐步形成。在２１世纪，这种学习与实践尤为必要和迫切，因为教育与教育对象都发生了历史性的巨变。所以，我曾提议，在全国逐步实行父母执照的考试，即想要做父母的人士，需参加父母资格考试，获得父母执照方可生儿育女。也就是说，持证上岗，做合格父母。 　　世界上无数个职业都需要考核，就业者须持证上岗，如司机、导游、律师等，可是当父母似乎可以无证上岗。试想，教育孩子是何等神圣而艰难的大事，怎么能够不加以考试呢？当然，在中国这样一个发展中的大国，有人认为倡导父母参加执照考试像是痴人说梦，其难度胜过搬走泰山填平黄海。但是，我执著地认定，这是可行的，因为它符合科教兴国之国策，也符合国民的利益和心理。更为重要的是，做父母是需要学习的，只有不断地学习，才能够取得做合格父母的资格。 　　早在１９１９年，大教育家蔡元培就讲过提高父母教育素质的必要性。他说：“譬如诸位有一块美玉，要琢成佩件，必要请教玉工；又如有几两黄金，要炼成首饰，必要请教金工，断不是人人自作的。现在要把自家的子女造就成适当的人物，难道比琢玉炼金容易，人人可以自任的么？”蔡先生的论述说明，教育是一门科学，有其独特的规律和特点，必须努力学习和不断实践，才有希望把孩子教育好。 　　在这个飞速发展的信息化时代，孩子接受了太多的新信息、新观念。在今天，想做好父母就要全面提高个人素质。要提高个人素质，就是要加强学习，包括向孩子学习。两代人共同学习，共同成长。 　　在研究中我们发现，教育孩子成功与否，是不与学历、财富完全成正比的，也就是说，家庭富足、知识渊博的人培养的孩子也可能是失败的，而贫寒家庭学历低的父母也可以在教育孩子上取得成功。这是为什么呢？ 　　这恰恰说明教育孩子是需要学习的，学历与财富并不说明父母在教育孩子方面也具有优势。生活中就有这样的例子，透过这些例子，可以让我们对这一问题有更深的感悟。在北京和南京各有一对教授夫妇，被自己的儿子亲手杀死了；而在乌鲁木齐却有一个贫寒的家庭同时收到三个子女被录取读博士的通知书——据说这个家庭中母亲是文盲，父亲也只有小学文化程度。这不禁让人发问：难道教授不会教育孩子，贫寒家庭的教育反而获得了成功？ 　　这位平凡的父亲名叫陈有政，只是一位普通的运输工人。他和妻子由于吃过没有文化的亏，发誓再苦再累也要让孩子学好文化。孩子们陆续上学后，陈有政就集中精力辅导老大，然后由老大带老二，老二教老三。但他所掌握的课本知识很快就无法再辅导孩子了，他开始尝试在人格上影响孩子。他常这样给孩子鼓劲儿：“在上坡时，车不能熄火，再困难也得咬着牙往前开。学习也是这个道理。当困难被克服以后，你会感到无比快乐，这种快乐不是金钱所能买到的。金钱用完就没有了，但快乐发自内心，取之不尽，用之不竭。乐观是一个人身上的动力。”陈有政在孩子人生的最初阶段就让他们养成乐观的品性。 　　陈有政用自己吃苦耐劳、乐观向上的精神给子女们树立了一座人格的丰碑。老二陈新华上小学时，学习成绩并不好，而且总觉得自己笨。父母什么话都没说，只是带她去看了一部乌龟和兔子赛跑的动画片，让她明白，成功只属于不轻言放弃的人。从此，孩子变得自信起来，学习成绩也提高了。后来，三个孩子相继考上了硕士研究生。三个孩子悄悄约定，不仅读研期间不要父母一分钱，而且研究生毕业后，三人都要考上博士！最终他们成功了！ 　　这说明，教育孩子的知识和能力不是天生就有的，也不是想想过去父母怎么教育我们，我们就可以教育好孩子的，这是需要学习的。 　　我认为，一个父母的上岗考核，应包括五个内容或五个要素：现代的教育观念，科学的教育方法，健康的心理，良好的生活方式，平等和谐的亲子关系。这五个元素构成了现代父母的教育素质。 　　您认为合格父母的五个元素是：现代的教育观念，科学的教育方法，健康的心理，良好的生活方式，平等和谐的亲子关系。您能否就五元家教理念，以及五元素的不同作用，给我们做一下详细的解读？ 　　现代的教育观念是父母教育素质的核心，对家庭教育的目标、方向以及父母的教育行为起着制约和指导作用，也是影响家庭教育质量的决定因素。教育观念至少包含儿童观、亲子观、人才观、教子观等四个方面。儿童观，即父母对儿童的本身及其发展的认识，如孩子是人，是走向成熟的人，是终将独立的人等等；亲子观，即父母对子女与自己关系的基本看法，如两代人相互学习共同成长等；人才观，即父母对人才价值的理解，如选择最适合自己的路是成功之路等等；教子观，即父母对自身、对子女发展的影响力和本身能力的认识，如把人格的教育视为家庭教育的核心等等。 　　科学的教育方法是教育观念和教育行为的综合体现，并直接关系到孩子在家庭中所受教育的效果。 　　健康的心理是指父母心理健康才会给孩子以积极的影响。不论在什么情况下，父母在以身示范的前提下，引导孩子力求做到认识自己、接纳自己、控制自己，而这正是心理健康的重要标准。这就要求父母有自知之明，自知，才能自信自强，不因成功得意忘形，也不因失败惊慌失措，始终保持乐观向上的稳定情绪，这将使孩子终身受益无穷。 　　良好的生活方式是保证孩子健康成长的基石。人是环境的产物，近朱者赤，近墨者黑，一切都是从童年开始的。教育就是培养习惯，良好的生活方式才能养成良好的习惯，而忘不掉的习惯才是真正的素质。在养成良好的生活方式方面，父母的榜样作用尤为重要。 　　平等和谐的亲子关系是家庭教育成功的必备条件。没有平等，培养不出现代儿童；没有民主，建设不成和谐家庭。因此，父母不仅应尊重儿童的权利，还要善于发现孩子的独特个性，真诚地学习孩子身上的优点，使教育过程充满理智之爱。

来源：人民网－教育频道

（责任编辑：石希）

汗一个，仔细看完了，看得诚恐诚惶，但目前还自认合格，我也在恶补中，只要思维不僵化，普通人也是可以胜任的，要不然社会就无法维持了，教育的目的不是让人成为精英，因为精英总是少数。而是让人成为有责任心、有爱心的、心理健康、性格健全的人，不应该以博士为目标吧。那样成功人士太少了吧。咱们不能说大多数的人教育是失败的吧，除了杨丽娟那总反面典型。