中学生作文写失恋经历被批“内容不健康”

2008年04月22日 18:54   广州日报大洋网　　

   将自己的失恋写进作文，自以为文笔优美，真挚感人，没想到却被老师批为“内容不健康”。“究竟作文怎样才算健康？难道非要赞扬伟人赞扬老师？”近日，广州某中学的一名学生在广州某中学生论坛上提出的这一困惑引起了不少中学生的共鸣。而如何面对学生在作文中“谈情说爱”，在老师们看来是个“棘手的难题”。
　
　在帖子中，网名叫vergilius的网友讲述了班上同学的遭遇：语文老师要求他们写一篇文章，“内容不限，但思想要健康。”一名同学刚好失恋，就以“爱情”为题抒发感受。在vergilius看来，同学的文笔很优美，“是一篇优秀作文”，没想到的是，老师的评语竟是“内容不健康，思想低俗”几个红字。“莫非要赞扬伟人,赞扬老师才算健康？”vergilius的困惑引起了不少中学生的共鸣。执信中学的学生小黄坦言，“作文就是要写真情实感嘛，没什么不可以啊。”
　
　爱情作文通常拿不到高分
　
　广州市第21中学的老师陈芳说，“爱情作文”在近年来的课堂作文中并不鲜见。这些作文都是描写青春期与异性交往中的朦胧情感，有的学生也写到自己因为早恋受到社会和家长等各方面压力的感受。
　
　“既然作文写恋爱就不健康，为什么又要我们去读爱情诗呢？”有中学生提出质疑。有老师认为，中学生早恋有违社会主流意识，“中学生描写爱情往往沉湎于自我情感的发泄或对所谓美好爱情的向往，但却缺乏理性的思考，立意还是不高的。”华南师范大学附属中学语文老师徐冰表示。
　　
一名曾经参加过多次广州市中考作文阅卷的语文老师表示，爱情作文即便是文笔不错但“思想内容”一项也会大打折扣，一般都不会给高分。
　
　专家：固守禁区不如主动引导
　
　据执信中学语文老师曾湖仙介绍，新课改后的中学语文教材的确引入了更多涉及爱情的内容，如李商隐的诗、李清照的词及沈从文的小说等。“新课改将情感态度和价值观教育纳入语文教学的目标，情感态度当然包括爱情。”在曾湖仙看来，爱情已经是现在的语文教育，包括作文中不可避免的一个话题，老师们如果仍然把它作为禁区反而会引起学生的反感。
　
　曾湖仙提出，既然学生的观念在变化，老师不能固守禁忌，而应用更开明的方式去引导学生去形成健康的情感态度，其中就包括让学生能够在作文中自由表达自己的情感，包括爱情。(文/雷燕)

2008年04月23日 14:09 来源：红网

4月22日《广州日报》载，广州一中学生将自己的失恋写进作文，自以为文笔优美，真挚感人，没想到却被老师批为“内容不健康”。为此，该学生在广州某中学生论坛上提出了如下质疑：“究竟作文怎样才算健康？难道非要赞扬伟人赞扬老师？”

　　一直以来，“早恋”被我们的社会视为洪水猛兽，当社会中的大多数人在与“早恋”这个假想的敌人进行顽强搏斗的时候，在道德上将“早恋”“妖魔化”是不可避免的。“内容不健康，思想低俗”其实并非那位可敬的老师对作文的艺术评价，而是对学生“早恋”的道德评价——如一名曾经参加过多次广州市中考作文阅卷的语文老师所言，爱情作文即便是文笔不错，但“思想内容”一项也会大打折扣，一般都不会给高分，这种评价不管在老师们中间还是那些担心“早恋”会影响学习的望子成龙的家长们中间，都有着广泛的社会心理的支持。

　　然而，“早恋”真是那么可怕么？不可否认，“早恋”将引发一系列的社会问题，但对“早恋”的恐惧和压制却可能引发更严重的社会问题。大诗人歌德曾说过：“青年男子，谁个不善钟情？妙龄少女，谁个不善怀春？这是我们人性中的至神至圣。”进入青春期的少男少女们对异性产生爱慕之情，这是很自然、很正常，也是很健康的事情——与成人们的“爱情”相比，这种感情往往不但“至神至圣”，而且“至真至纯”——连我们伟大的导师马克思同志也18岁就谈恋爱了，难道他老人家的思想也是“不健康”或“低俗”么？

　　在对少男少女之间的恋情比较开明的美国社会，根本就没有“早恋”这个词——他们将中国的“早恋”翻译或曰解读成“中学期间的约会”。在笔者看来，这种对待所谓的“早恋”的理解和宽容的态度是相当人性化且相当健康的。相反，从某种意义上来说，倒是对“早恋”的恐惧和“妖魔化”却并非如国人自认为的那样“健康”，甚至——这是一种建立在对人性的压抑和否定基础上的虚伪的“道德洁癖”。

　　国人对“早恋”的恐惧及“妖魔化”的一个最重要的原因是认为“性”是“不洁”的——国人仿佛与快乐有仇，凡是能给人带来快乐的事物往往都被会国人当成禁忌的对象或加上“不洁”、“不道德”之类的恶谥，作为人类最重要的快乐之源的“性”不过是国人诸多禁忌中的一种罢了。这是怎样一个令人窒息的虚伪且堕落的民族呀？国人或许以为种种的社会禁忌使自己保持了道德上的纯真，然而，纯真年代的文革的历史却告诉我们——越是纯真的年代往往却越是邪恶的年代，厌恶快乐的民族必将被快乐所遗弃。

　　因为书中“有外国男女讲恋爱的插图”，小说《班主任》中的主人公谢惠敏认为《牛虻》“真黄”，而简单地将“不健康”或“低俗”这种帽子扣在“早恋”头上的人们的思想与谢惠敏又有什么区别呢？谁没有曾经年轻过？谁又没有在青春期产生过对异性渴慕之情？笔者并非支持“早恋”，而是说，我们应该以一种宽容和理解的态度来对待“早恋”这一社会问题，并将之引导到于社会有益的轨道上去。(宕子)

【编辑:侯冬华】

2008-04-26 11:07:00来自：喷嚏网--读书、培训、8小时外的健康生活

近日，广东广州一中学的语文老师要求他们班的同学写一篇作文，“内容不限，但思想要健康。”一名同学刚好失恋，就以“爱情”为题抒发感受。这名写作文的同学自以为文笔优美，真挚感人，没想到却被老师批为“内容不健康，思想低俗”。“究竟作文怎样才算健康？莫非要赞扬伟人赞扬老师才算健康？”这个困惑引起了该校不少中学生的议论。（4月23日《成都晚报》）

在现代文明社会日趋进步，个性情感表达自由、人类精神生理知识信息广泛传播的今天，作为传道授业解惑的人民教师，在孩子真情表达个人感情的一篇作文上，不是投之以理解或赞赏的目光，不是及时的情感引导和价值评价；而是简单地、冷冰冰地批上一句“内容不健康，思想低俗”，这的确让孩子们顿感费解。怎么看这样的作文“批红”，都觉得语文老师评价孩子情感表达的态度过余粗放，与老师肩扛引导和教育孩子心灵重任的身份颇不相符。

孩子从小学跨进中学的大门，虽然人生观和心智尚未成熟，但他们的思想已有了很大的变化，他们开始用自己的方式分析和体味附着在自己身上的社会和情感元素，特别是对异性、家庭及整个社会，他们都会渐渐在自己的心灵储仓里酝酿着个体的想法与认知。虽然这个认知体系可能会随着父母、老师等的外力作用而发生变化，但终究会带着明显的独立性色彩。这些孩子，面对这种懵懂而复杂的认知信息，往往会苦于无处、无对象可以倾诉。而在作文、日记、博客、聊天中发表见解、手写心事，或许便是他们的次优选择。

将作文作为一方自己的倾诉平台，孩子的这种选择也是基于对语文老师的一种信任，但看到“倾诉作文”的老师，不但不报之以应有的理解与情感共鸣，反而是劈头盖脸一阵道德斥责，并将其晒于孩子们的视线之下。显然，这一批改作文的方式，无疑是给孩子的情感表达当头一棒。我想，孩子把自己失恋的情感实录表达到作文本上，以期得到老师的解惑或引导，然而这唯一一条情感倾诉和解疑的路径被“健康理念”给无情地阻断了，这无异于突然遭遇了泼将而来的一瓢“思想低俗凉水”。

当前的教育，似乎习惯于把孩子框进一个静止而封闭的框里，这个框由很多传统的教育体制和思维定势铸造而成，而且愈来愈变得固若金汤。有此框存在，必然限制着孩子自由表达自己的观点、情感，他们几乎照着家长、老师等用统一尺寸铸好的“思想模具”去表达才行，才会得到“优秀作文”的赞语。稍有出格，就会被大人们斥之为“不规矩，不健康”。长此下去，这固化的可是孩子们的精神世界，这的确应引起我们社会的应有反思。

来源：大眼看世 http:// 22298985.qzone.qq.com

2008年04月23日08:19　 来源： 大洋网-广州日报    作者：冼兹

　将自己的失恋写进作文，自以为文笔优美，真挚感人，没想到却被老师批为“内容不健康”。近日，广州一名中学生的困惑引起不少学生的共鸣（4月22日《广州日报》）。

　　长期以来，我们对中学生在作文中“谈情说爱”一向是比较敏感的，总觉得这种作文“立意不高”“思想不健康”，即便文笔优美，得分也不高。以至于我们老师不得不把此类作文列为考试作文的禁区，告诫学生不要在考场上去写这类作文。

　　学生的质疑可谓一针见血：“既然作文写恋爱就不健康，为什么又要我们去读爱情诗呢？”其实这种矛盾正是部分语文老师对新的课改精神领会不深的结果。正如有老师所指出的，新课改后的中学语文教材设置了爱情单元，目的就是要将情感态度和价值观教育纳入语文教学的目标。既然如此，学生在作文中涉及爱情的内容，完全符合语文教育的本质和规律，我们没有任何理由大惊小怪。

　　更重要的是，中学生的“爱情作文”，是货真价实的真性情、真文字，这正是我们一贯提倡的真情实感的文字。只要果真“文笔优美，真挚感人”，那么，这种文字的思想内容就一定是健康的（如果不健康，那就不可能感动人），我们就应该给予正确的认定和评价。如果把学生的一切“爱情作文”视为洪水猛兽，不分青红皂白就给予封杀，这样只能离语文教育的人文性越来越远，和语文教育中的情感教育南辕北辙。

民族文化的弱点啊~哎~

他们当年不是一样的吗?!!!

上一辈人思想保守，很正常，楼主以自己的观点责之于上一辈，明显的不理解自由的含义。若楼主干涉上一辈人的思想，那么上一辈人也有权用他们的思想责之于你，你接受吗？

潮流总在不断变化的呢，唐朝的时候中国妇女就以露乳为美了。想不到吧？楼主大概不知道60年代美国的妇女解放运动，那时候美国人的思想比今天的国人更保守。不要着急，世界上哪有那么多看不惯的事情呢？还是记住毛的话“群众是真正的英雄”，你还想改造社会呀？你就肯定你代表了潮流？所以即使你看不惯，你也得承认，大多数人总是对的。当然我还得追加一句，少数人也有他们“犯错”的权利。

弄错了吧？建议了解一下历史，动辄把结论上升到民族文化之类的高层次，是一般人力所不能及的，不要乱上纲上线，还是就事论事的好。

很正常，主体和客休的反应都很正常，需要发泄．